从美国电影Front of the Class中透视赏识教育的重要性

江歌

摘 要：美国电影Front of the Class讲述了患有妥瑞氏症的小男孩布莱德得到妈妈、家人和中学校长的尊重与理解，在他们的赏识与鼓励下，通过坚持不懈的努力成为一名优秀的教师的成长故事。通过他的故事，人们可以看到赏识教育在一个人成长道路上的重要性。

关键词：《叫我第一名》;尊重;理解

一、电影内容概述

美国电影Front of the Class（《叫我第一名》）是根据真人真事改编的，讲述了患有妥瑞氏症的小男孩布莱德通过坚持不懈的努力实现了他的教师梦，最后还克服了自己病症的故事。

布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这使他无法控制扭动脖子和发出奇怪的声音。周围的人都不理解他这种怪异的行为，在学校，老师认为他故意扰乱课堂，经常批评他;同学们更是嘲笑他，不愿意和他一起玩;就连他的父亲也对他失望透顶，经常因为他的“怪声”发脾气。

初中的一次全校大会上，校长巧妙、委婉地让大家了解了布莱德的真实情况，让布莱德说出了自己内心的想法，让师生们了解到他并不是故意做这些奇怪的行为，让大家要尊重布莱德。校长给予了布莱德鼓励和信心，也正是校长的鼓励，让布莱德后来有了成为一名教师的梦想，有了自己的奋斗目标。

大学毕业后，他抱着每个学生都值得被教导的想法，去各个学校面试寻求教职，在求职过程中他屡屡受挫，但有家人一直支持他、鼓励他，让他勇敢面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。

二、影响布莱德的几个关键人物

（一）布莱德的家人

布莱德的母亲、弟弟、女朋友都信任他，给他鼓励，给他信心，连当初嫌弃他的爸爸最后也开始帮助他。他们给予布莱德的是世界上最平常也最珍贵的东西——赏识的爱与尊重。

每个人还是孩子的时候，都会渴望被表扬和认可。“I cant”，当别人询问布莱德能否自控时，他总是这样回答。当他受到质疑时，他的妈妈始终相信他，为他辩驳，还为他跑去图书馆借阅医学书籍找到布莱德发出“怪声”的原因，保护布莱德的幼小心灵，告诉所有人，她儿子没有说谎。妈妈带着布莱德去教堂向同样患这种病的人请教如何“正常生活”，鼓励布拉德去追求值得追求的东西，她给予布拉德足够的信任和尊重。

布拉德女友认为：“比起其他男生高谈阔论的声音，你发出的这种声音好多了。”这让布莱德看到了自己在妥瑞氏症症状以外的闪光点，并开始了自己的初恋。

（二）初中时的校长

这是布莱德人生中最重要的人之一。电影中的一段对话，展示了校长的教育理念。

——Did you hear any noises during the quiet parts？（安静的时候有没有听到怪声？）

——Yes（有！）

——Yeah.So did I！（我也有听到！）

——Theyre pretty annoying，aren‘t they？（还蛮讨厌的，对吧！）

——The person making those noises is Brad Cohen.（发出那些怪声的是布莱德·科恩）

——Come on up here Brad！（布莱德，你上台！）

Do you like making noises and upsetting people，Brad？（你喜欢发出怪声惹人讨厌吗？）

——No，sir.（不喜欢。）

——Then why do you do it？（那你干嘛要这样？）

——Because I have Tourette Syndrome.（因为我有妥瑞氏症。）

——Whats that？（那是什么？）

——Its a thing in my brain that causes me to make weird noises.（我大脑有问题，所以会发出怪声。）

——But you could control it if you wanted to，right？（但你想控制就能控制，对吧？）

——No，sir.Its a sickness.（不，这是一种病。）

——Well，why cant you just get cured？（怎么没接收治疗？）

——There isnt any cure.（没有药可以医。）

I dont like making noises any more than you like hearing them.（你们不喜欢怪声，我也不喜欢发出怪声。）

Theyre even worse when I get stressed.（我压力大的时候会更严重。）

when you don't accept that I cant stop them.（比如你们不能接收我无法控制。）

But when I feel accepted，then theyre not so bad.（但大家都接受我，我就不会那么严重了。）

——What can we do？ （我们能怎么做？）

And I mean everyone in this school.（我指的是学校的每一个人。）

What can we do to help you，Bred？（我们能怎么帮你，布莱德？）

——I just want to be treated like everybody else.（我只希望大家别用异样眼光看我。）

——Good job，Go sit down！（說得好，回去坐吧。）

睿智的校长Mr.Myer在布莱德破坏了音乐会现场氛围后给了他向所有人解释自己身体状况的机会，布拉德得到了理解与鼓励的掌声，让他有了追求梦想的勇气，也正是因为校长Mr.Myer的举动让教师梦想的萌芽埋在了布拉德心中。

“A few words，a little education.It was like opening a door to a brand new world.”（几句话，一点教育。就像打开一扇通往全新世界的大门。）身为一名教师，他的一言一行都被学生看在眼里，只字片语都会诱导出孩子或善或恶的一面。在他们身上，单纯的善能让所有人动容，单纯的恶也能直接摧毁人心。校长的做法，犹如一只大手拨开了乌云，使得小布莱德后来的学生生涯充满了阳光，他更立志要成为像校长一样的人。校长用特殊的方式教会了其他孩子如何尊重他人，更教会了布莱德什么是教师。这些也让读者明白了教师对孩子的欣赏和鼓励有多么的重要，在布拉德的成功离不开这些一直给予他支持的人。

（三）布莱德的继母

在布莱德求职失落彷徨的时候，他的继母对他说了一句话，给了他极大的触动——“因为妥瑞氏症，才让你具有当老师的特质。”正是继母的这一句话让布莱德的缺点变成了优点，给予了他前进的力量。

（四）布莱德任职学校的领导

同意布莱德到学校任职的校长用建设性的态度询问他如何在教学实践中处理自己的妥瑞氏症，很显然她没有盯着布莱德缺点不放，反而在模仿孩子们好奇的语气中调动他的幽默感，给予他信任和鼓励。

三、透视电影中的赏识教育

无论是母亲、校长还是其他曾经鼓励和尊重布莱德的人，他们对布莱德的尊重都是对他的激励。特别是他的妈妈，在布莱德成长的过程中，一直对布莱德实行的是赏识教育。

赏识是爱，是生命的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;相反，批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处，会让孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏。布莱德的妈妈和校长Mr.Myer对布莱德是充满人情味的教育，是对布莱德的赏识、尊重、理解和爱，是他们的爱激励了布莱德，使他的求学之路、求职之路通向成功。而布莱德的爸爸刚开始只看到了布莱德的弱点和短处，差一点让布莱德自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中放弃自己。

布莱德的妈妈和校长Mr.Myer对布莱德的赏识教育，保护了布莱德成长的天赋，激发了他内心的潜力，把成长的快乐还给了布莱德。

美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”我国赏识教育的首倡者周弘说：“赏识教育是是一种教孩子学说话、学走路的教育，奥秘在于承认差异、允许失败。”布莱德妈妈和校长的赏识教育维护了布莱德的自尊，保护了他的积极性，充分挖掘了他的潜能，最后使他成为一名优秀的教师。

由此可见，赏识教育会引向成功，而抱怨会带来更多负面影響。赏识是建立在理解的基础上，对受教育者是一种激励。赏识教育承认受教育者之间存在差异，并且尊重这种差异，帮助受教育者获得自我价值感，发展自尊、自信的健全人格;让受教育者积极向上，走向成功。为师者和为人父母者在教育孩子的过程中可以适当使用赏识教育，给予孩子鼓励和尊重，指引孩子在成长的道路上良好发展。

参考文献：

[1]孙兆玲.从电影《叫我第一名》看教育的真谛[J].安徽文学，2013（3）：86-87.

[2]王晓侠.电影《叫我第一名》的美国文化透视[J].电影文学，No.587（14）：75-76.