浅谈提升高中政治教学质量的策略

李吉娇

[关键词]高中政治;教学水平;有效方法;教学措施

政治课程在高中教育体系中，对学生的思想道德观念培养能够起到很重要的作用。优化高中政治教学的方法，切实提高高中政治的教学水平，对于学生的成长以及其思想道德的发展都有着非常重要的意义。而目前的高中政治教学中存在着一些问题，需要我们有针对性地去解决。本文主要针对这些问题，提出了在当前的教学模式下优化高中政治教学、提高高中政治教学水平的一些切实可行的方法。

一、提高興趣，让学生在愉快氛围中学习

目前，追求高效课堂成为新课程教学改革的中心课题。所谓高效课堂，是指学生能获得知识、锻炼能力、形成综合素养的课堂。追求高效课堂的一个关键点就是激发学生的兴趣。但高中政治课的理论内容大多为抽象性知识，学生理解起来较为困难，学生学习的积极性普遍不高，往往缺乏学习的兴趣。因此，教师在教学过程中，要有效激发学生的学习兴趣，充分发挥教师在教学中的主动性，运用符合学生个性特征的教学方法来激发学生对高中政治课学习的兴趣。

二、善用探究教学，提升思维能力

高中政治的抽象性决定了教师并不能将所有的知识简单地传授给学生之后，学生就能很好地掌握，其中必然存在对知识的理解过程。而在以往的教学模式下，学生的理解过程教师并不参与进来，学生的理解程度教师也不能有一个很好的掌握，这就需要教师将探究式教学引入高中政治的教学之中。通过探究式的教学，学生能学会主动思考问题，探究现象背后的本质，并用政治思维来考虑问题，从而更好地理解政治中包含的知识。所以，高中政治教师必须要做到的是，在政治教学中充分发挥学生的主体作用，在教学中使学生切实参与进来，通过探究式教学让学生感受到政治知识的魅力所在，从而爱上学习政治。同时培养学生自主思考问题的能力，从学习方法上提高学生学习政治的效率。

三、教学内容联系实际，激发学生热情

学生学习高中政治面临的最大的问题，就在于政治知识多为理论形式，具有很强的抽象性。学生在对这些知识没有实际经历的情况下，很难对其有一个深刻的理解，学习到的内容也仅限于知识的表面，最终需要理解的知识学生只能选择死记硬背，降低了学习效率的同时，对于学生综合素质的培养也起不到良好的作用。所以，在高中政治的课堂教学中，教师要做到理论联系实际，将课堂上的知识与学生所熟悉的内容紧密结合在一起，构建利于学生学习的学习情境，帮助学生加强对政治知识的理解，从而激发学生学习政治的热情，提升政治教学的效率。

教师可以从生活中的一些实际情况出发，将高中政治知识与实践紧密结合，引发学生对政治知识的思考，从而更好地领悟和理解所学的知识。高中政治跟生活的联系十分紧密，这一特性使得高中政治中抽象知识的理解问题能够得到解决。学生可以从生活中的现象入手，通过对现象中包含的本质问题的探讨，理解内在的政治内容，从而将政治的抽象问题转化为具体的问题来进行分析，从现象逐渐到达本质。所以，教师需要为学生搭建接近于学生生活的教学情境，让学生从生活中学习，切实提高学生的学习效率和学习的积极性。

四、联合信息技术，搭建信息教学体系

在信息时代，任何学科的教学最终都离不开信息化的教学手段。信息化的教学方式不仅可以提高学生学习的兴趣，也方便教师合理地展示教学的内容，使得原本枯燥的教学内容更易于被学生理解。而只有将信息技术合理地应用到教学之中，才能发展出适合当前时代背景的教学方法。然而，高中政治的教学方式大多采用的依然是传统的“填鸭式”教育，知识的传授主要靠的是教师讲、学生听。这种模式下的高中政治教学使得学生对于抽象化的课堂知识和内容不能清楚地理解，学生学习热情不高、兴趣降低的同时，甚至会对政治产生厌学心理，严重影响着课堂教学效率和学生的发展。

将信息技术应用到高中政治教学之中，对于提高高中政治的教学效率来说有着很重要的意义。例如：在课堂教学的过程中，教师就可以运用信息化设备，将准备好的与教学内容相关的视频、图片等文件直观地展示在学生的面前，以便于学生理解那些难以理解、抽象的政治知识。这样的方式不仅能加强学生对课堂教学的理解，还能激发学生学习政治的兴趣，提高学生学习的自主性和主观能动性。另外，教师可以根据课堂内容，将课堂的一些难点作为任务发布给学生，让学生通过互联网工具搜集相关的知识和例子，并在课堂上通过小组讨论或者是辩论赛的方式进行展示。充分利用信息技术获取信息的便捷性，能够增强政治课堂教学的趣味性。同时可以通过信息技术对课堂知识进行补充，通过拓展课外知识的方式加深学生对政治知识的理解。所以，高中政治教师需要将信息技术合理地与教学内容进行结合，创建适合高中政治课堂的教学环境，通过丰富且多样化的教学资源，使学生感受到政治的魅力，从而提高学生的学习热情，使学生爱上政治课程的学习，提高政治课堂教学效率。

综上所述，在新课改的要求下，高中政治课堂应改变以前死气沉沉的氛围，让学生主动参与探究。教师在教学过程中应通过多种方式教学，以充分调动学生的积极性和主动性，逐渐提高学生自身的政治素养，推动学生的全面发展。

参考文献：

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