互联网时代中等职业学校德育教育的探究

艾佳

[关键字]德育教育;互联网 ;APP

引 言

21世纪是一个信息时代，互联网逐渐改变着人们的生活方式、思维方式、心理认知、处理事务的方式等。互聯网的发展，是一把双刃剑，如何利用它为中职德育教育保驾护航，提供更加广阔的环境，拓宽德育工作是一件迫在眉睫的事情。在中职德育教育中，家庭教育作为教育的不可或缺的一种，其地位更是不可小视。父母是学生的第一任教师，学生品德和心理成长直接受到父母文化修养、生活习惯、教育方法、家庭环境的重要影响。学事通、微博、微信、QQ等平台为学校和家庭德育教育提供了桥梁，带来了更多的沟通机会。但同时，如何合理利用互联网，以家长学校为平台，提高家长对教育孩子的认识，切实做好学校和家庭沟通的桥梁，真正发挥其作用，也具有巨大的挑战[1-2]。

在中等职业学校，德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分[4]，与智育、体育、美育相互联系，彼此交叉，相互协调，对学生健康成长、成才和学校工作具有重要导向作用[5]，中等职业学校必须把德育摆在素质教育的首要位置。“中职德育教育的探究+互联网”就是想要利用互联网建立学校和家长沟通平台，它不是简单的和家长沟通，而是通过这个平台提升家长的理念，提升家长对于教育的重视，从而让家长和学校共同教育学生，使学生得到一个全面的改变和发展。

一、德育教育现状及原因和互联网对德育教育的冲击

（一）中职学生德育现状及原因

大部分中职学生在学习上成绩一般，造成这样状况的一个重要原因就是父母教育的缺失。有的父母感觉只要给孩子提供良好的物质环境，学习就是学校的事情;有的父母感情不和，孩子缺少父母的爱，从小不注意学习，性格孤僻;有的父母工作繁忙，一天到晚和孩子基本见不上面，更不用说去关心孩子的学习;目前大部分家庭只有一个孩子，过于溺爱，孩子从小以自我为中心，性格暴躁;有的父母长时间不在孩子身边，爷爷奶奶照顾孩子，孩子缺少父母亲的爱，在社会上养成许多不良习惯;有的学生父母离异或其它原因，很早变成单亲家庭，性格孤僻古怪……这都是造成部分中职学生学习不优秀，甚至自暴自弃，性格暴躁，缺乏自信的原因。

（二）互联网对德育教育的冲击

经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，手机电脑的快速普及，导致现在的中职学生基本人人一部手机，家家有电脑，通过互联网，学生可以接触到一切想要接触的事物，其中不乏网上赌博、色情等，而这些更是我们老师无法控制的地方。高中阶段，是中职生世界观、人生观、价值观的形成阶段，他们对一切新的事物都充满了好奇，容易受到巨大的影响。百度贴吧、微博、知乎、QQ、微信、抖音、直播等内容对中职生的价值观形成，具有重要的影响。互联网充斥着大量的信息，其中的不良信息很容易把他们带入恶性的循环中，学生本身的自制力及分辨力不强，而现在父母和学校的管理大部分还是停留在传统的管理上，不能充分的利用互联网有利的方面，对学生进行有效的管理。

二、如何利用互联网提升德育教育

中职学校作为我国培养技能人才的单位，其培养的学生关系着社会对人才的需求能否得到充分的满足。因此，职业教育必须不断进行深化改革。中等职业学校的学生家长文化素质普遍较低，他们对孩子的教育“放养式”，基本完全依赖学校，甚至有些家长完全推脱责任，只从经济上、生活上满足孩子的需要，而不顾孩子的德育，也很少与学校老师沟通交流，家长在学生的德育教育中并没有发挥其应有的责任。仅仅依靠学校单方面的德育教育，效果甚微。如何提升家长的教育观念才是重点。互联网的出现则能够为家庭和学校的德育教育提供切实有效的方法，让家庭和学校德育教育相辅相成，共同促进中职学生的健康发展。

（一）利用互联网实时掌握学生心理状态，具体行动等，更准确的去把控学生

互联网具有互动性和时效性等特征，网络传播的信息量大、速度快、影响范围也大，资源具有共享性。这些不仅拓宽了学校德育教育的途径，也丰富了学校德育教育的内容。老师可以通过学生的QQ空间、说说、微博等更加准确地认识学生，了解学生，从而达到把控学生。许多学生的校外事故比如校外与不良青年的约架问题，都是老师通过网络了解到了相关情况，及时通知家长，及时进行有效的干预，避免了事情的发展。

（二）合理利用学生家长QQ群，定时推送家庭教育相关文章，与家长交流教育心得

学生进校来第一学期，要利用好开学典礼、家访、第一次家长会，将家长群信息建立完善。对于不会使用QQ的家长，将此作为一个任务交给学生，务必让学生教会家长使用QQ，并将此作为本月考核的一部分，以德育分的形式体现给学生。这同时也是增进学生与父母交流的一种方法。每周班主任至少在家长QQ群中推送2篇文章，下面是9月～11月家长群中推送的文章：

（三）利用QQ群设置父母积分制，充分利用QQ群中群签到功能，帮助家长养成良好习惯

每月不仅仅班主任推送文章，学生父母也要一起推送文章，父母如果看到好的教育等方面的文章，也可以推送到群中，与各位家长分享，家长每推送一篇文章，可以加相应的分数;家长也要每天到群中打卡，关注阅读学习群中的文章，每天签到可以加相应的分数，学校每月对家长的分数进行一次统计，对于分数不合格的家长，进行单独的、更多的交流。家长积分统计样表：

（四）利用家长QQ群，对典型的学生问题，定期举行群内家长讨论会，家长老师共同想办法解决

高中阶段，学生中会出现很多问题，父母比会较头疼，比如与学生的交流问题，父母往往无所适从，不知如何去改善。家长群中可以每月针对一个典型的问题进行交流，帮助家长解决改善难题。家长也可以主动提出一些问题，在群中与各位家长讨论。学生会出现的典型问题有：

（五）合理利用家长QQ群，帮助家长更加了解自己的孩子，做好孩子与家长之间沟通的桥梁

职教很多学生与家长基本上是零交流，在交流过程中发现，家长其实是很想了解学生学校的学习生活情况，但是一問学生在校情况，学生就会开始烦躁，不愿与父母说话，觉得父母太罗嗦，回家就拿着手机，电脑玩游戏。通过QQ群，班主任可以把学生在校的每一次活动，以照片的形式放到群相册中，留下学生的美好记忆。学生有进步的地方，做得好的地方，及时与父母分享;做得不好的地方，也及时与父母沟通，共同想办法帮助学生改正。实在有解决不了的事情，也可以在群里面寻求其它家长的意见，共同去想办法，借助集体团结的力量。学生在校的一些优秀的专业作品，视频资料，也可以通过QQ分享给父母。

（六）学校利用好微信、QQ、微博对有关德育内容的推送

学校成立微博，微信公众号，对每一个年级建立家长微信群，由专职人员进行维护。此外学校成立有关部门对德育有关问题进行内容总结，形成一个不同年龄段的德育问题告家长书，在不同的时间段发送不同的内容，另外也可以发一些热点问题的看法，把积极正能量传递给家长，使他们和孩子一样不停地奔跑起来，时刻关注着孩子的成长。此外学校成立有关部门对德育有关问题进行内容总结，形成一个不同年龄段的德育问题告家长书，在不同的时间段发送不同的内容，另外也可以发一些对热点问题的看法，把积极正能量传递给家长使他们和孩子一样不停地奔跑起来，时刻关注着孩子的成长。

（七）教育部门、学校、教师观念的转变

学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变，学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任。如今，在教育部门的考核下，学校进入了一个以成绩论的时代，忽视学生全面发展，学校以“就业率”、“奖牌数”为知名度，鼓励学生假签协议，虚拟就业，急功近利的做法，忽视了学生树立正确的择业观，职业道德和综合素养有所下降，为了消除这种现象应该把德育的考核放在第一位，扭转这种教育体制[6]。学校和教师对于德育问题还停留在传统的教育手段，学校和教师应该充分利用互联网给我们带来的机遇。此外学校应该合理地安排教师对于德育问题的学习，而不是一刀切，造成教师的反感，适得其反。学校可以发布一些中职学生的作品到抖音，比如餐饮作品等让社会各界认识了解技术，对中职学校的观念进行改变，让学生充满自豪感，这样也给社会提供了正能量。每个人都喜欢听表扬，不喜欢批评，所以教师应该学会适当地表扬，让学生充满正能量。学校可以安排阅览课，让每一个班级一周至少有两次的阅览课，从而提升同学们课外知识，拓宽知识广度。教师在讲课的时候，有的知识点可以引伸出教育人的知识点，教师可以加以利用进行德育教育的学习，同时要杜绝生搬硬套的状况，造成适得其反的效果[7]。传统的教育方法也可以加以利用，比如戒尺可以回归，但要杜绝过度的惩罚，可以在摄像头的督出下进行惩罚，杜绝老师和学校以及教育部门害怕惹事心态，不管理、不作为的问题，同时也是对老师的一种保护。

陶行知说：“没有道德的人，学问越大，就能作恶越大，所以要学会自省，学会做人。”德育问题是教育的最主要问题，相信互联网能够为中职德育教育提供更广阔的天空。

参考文献：

[1]梁敏香.巧用信息技术开展德育教育的途径分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（43）：191，119.

[2]骆秋含.试析高校辅导员如何利用网络媒体开展大学生思想政治教育[J].亚太教育，2016，04：203. □