职业教育教学方法改革面临的问题与对策

顾镒杰

[关键词] 职业教育;教学方法;教学改革

引 言

职业教育是我国教育领域中的重要组织部分，在专业化技能型人才培育中发挥着至关重要的作用。伴随着近些年，我国教育事业的高速发展，职业教育现代化建设取得一定成绩，教学理念、教学内容、教学方法等发展巨大改变。但从整体层面来看，职业教育教学改革仍处于不断探索与完善阶段，不可避免存在诸多问题，有待进一步解决。以下是笔者对职业教育教学方法改革的几点心得体会，意在抛砖引玉。

一、职业教育教学方法改革面临的问题

由教学方法的内涵分析可知：教学方法是教育教学过程中，为实现教育教学目标，达成教育教学任务，满足教育教学需求，所采用的各中行为方式。教学方法与教学理念、教学内容、教学目标、教学组织形式等存在密切关联性。因此，教学方法改革易受教学理念、内容、目标、组织形式等影响，出现问题。综合分析职业教育教学情况，可知职业教育教学方法改革面临的问题，主要体现在以下几方面。

（一）职业教育教学方法改革缺乏理论指导。

虽然我国职业教育在我国教育事业高速发展下取得一定成就，但相对于西方职业教育发达国家而言，仍存在一定差距。就教学方法理论与实践研究而言，教学方法理论研究体系尚未完善，存在“研究理念西借中用”“研究方法单一”“本土化研究不到位”等问题。这在一定程度上，使我国职业教育教学方法在改革过程中，缺乏科学、完善、充足的理论指导。一方面，制约教学方法创新的;另一方面，不利于教学方法应用作用的有效发挥。

（二）职业教育教学方法改革体系有待完善。

完善且科学的教学方法体系，是保证教学方法改革有效性的前提与基础。但就当前我国职业教育教学方法改革实际情况而言，教学方法体系尚不完善。如教学方法改革过程中为立足职业教育教学对象的特殊性，进行有针对性分析;忽略教学方法与教学理念、教学目标、教学内容等的协调、统一;引进西方教学方法时，忽略教学方法实用性、可行性分析，本土化的研究不到位等。

（三）教学方法改革受职业教育形式的制约。

职业教育“以就业为导向，为中国特色社会主义事业建设培养生产、建设、管理、社会服务的一线专业化技术性实用型人才”的办学理念，决定职业教育教学对象、教学内容、教学模式等存在一定特殊性[1]。而这种“特殊性”不可避免影响着教学方法改革。例如，传统职业教育以班级授课形式进行专业知识讲解，教师作为知识与技能传递着，是课堂的主角，教师教什么，学生就学什么，教师怎样教，学生就怎样学。这在一定程度上与现代职业教育以学生为主体，注重教学方法多样化发展的理念相背离。因此，这种教学模式不改变，则不利于先进教学理念的渗透，制约教学方法的创新与改革。

二、应对职业教育教学方法改革问题的对策

（一）立足理论研究，提升改革质量

加强职业教育教学方法改革的理论研究，为教学方法改革实践提供丰富理论支撑，是改善当前职业教育教学方法改革现状，提升教学方法改革质量的前提与基础。在此过程中，可构建专业化职业教育改革研究团队，由专业人员针对职业教育教学方法改革进行有目的、有方法、有深度、有广度研究[2]。与此同时，善于从优秀传统文化中挖掘教育资源，汲取古代先贤的教育智慧，并能够将其与西方职业教育教学理论进行有机结合，以促进教学方法理论研究的创新，保证教学理论更具科学性、先进性、适宜性，具有本土特色。

（二）立足体系完善，提升改革质量

在职业教育教学方法体系构建中，立足职业教育的“特殊性”，进行教学方法服务对象、教学方法服务内容、教学方法服务目标、教学方法配套模式等的综合分析。并在基础上，明确教学方法与职业教育教学目标、教学内容、教学模式、教学理念等存在的关系，进行教学方法有针对性改革，提升教学方法适宜性、可行性与科学性。

（三）立足组织建设，提升改革质量

职业教育教学改革的综合性、系统性决定教学方法改革需立足职业教育教学整体改革。例如，职业教育根据自身实际情况，围绕办学宗旨、教育教学目标，将传统“教师教，学生学”的教学模式，转变为以学生为中心的教师为主导，学生为主体教学模式，促进任务驱动教学法、小组合作学习法等教学方法的改革与落实，提升教学质量。与此同时，教师作为教学方法改革的研究者，教学方法改革的执行者，教学方法的使用者。其改革意识、精神、能力的高低，直接影响职业教育教学方法改革质量。对此，有必要加强师资队伍建设，为教学方法改革奠定良好人力资源基础。

结 语

教学改革是一个综合、系统、长期且变动的工程。教学方法改革作为教学改革系统中的重要组成部分，与教学理念、教学内容、教学模式等存在密切关联性。因此，教学方法改革质量在一定程度上决定教育教學整体质量。对此，在明确任职教学方法改革重要性的基础上，应加强教学方法改革问题研究，采用行之有效方法进行问题及时有效处理，以保证改革质量，促进教学方法运用作用的有效发挥。

参考文献：

[1]何姗，刘敏.江西省护理职业教育的现状及对策-以南昌市两所护理职业院校为例[J].当代医学，2019（22）：188-190.

[2]韩舞，张羽.职业教育教学方法改革面临的问题与对策[J].现代国企研究，2017（08）：119.