初中英语教学中朗读和背诵策略的探讨

徐庆明

初中英语这门学科在初中阶段的教育中有着非常重要的地位，而朗读与背诵是初中英语教学内容中的重点，初中英语教师想要有效地提高学生的英语水平，朗读与背诵的教学必不可少，这两者是学生深入学习英语的基础和关键。本文主要对初中英语教学中重视朗读和背诵教学的重要性进行探究，并且提出了一些有效的教学策略，为相关教育工作者提供参考。

一、初中英语教学中重视朗读和背诵教学的重要性

笔者总结多年的教学经验可以看出：重视朗读和背诵教学可以有效促进学生英语水平的提高。在朗读和背诵的过程中，学生可以感受到英语的独特魅力，提高学生对英语的学习兴趣。另外，根据有关调查表明，很多初中学生对英语其实有着浓厚的兴趣，由于学习方式与基础的不足，学习的过程中会出现一定的困难，长期下来便丧失了学习英语的兴趣。因此，在朗读与背诵的教学过程中，初中英语教师可以积极地鼓励学生进行英语音标认识的比赛活动，在活动中激发学生对英语的学习兴趣，给学生的英语朗读和背诵打下良好的基础。再者，英语朗读和背诵的教学可以提高学生的口语能力、听力能力以及阅读能力等，让学生在朗读与背诵的过程中得到各项能力的积累，从而得到英语综合水平的提高。

二、初中英语中朗读和背诵的有效教学策略

在初中英语教学中，朗读和背诵是十分重要的，教师要采取有效的教学策略开展教学活动。英语是一本语言，教师要传授学生学习的技巧，提高学习效率，达到提高英语学习效果的目的。

1.利用晨读的时间进行英语朗读和背诵。由于我国大部分的中学都开设了晨读，初中英语教师可以抓住晨读的机会对学生进行英语朗读与背诵的教学，在晨读上带领学生朗读与背诵英语，对正式的英语课堂教学起到很大的帮助。另外，教师需要重视晨读内容与时间的安排，让学生利用晨读的时间合理地对英语教材中的课文或者句子进行朗读与背诵。在这个过程中，教师不仅节约了课堂教学的时间，让学生意识到了英语朗读与背诵的重要性，还起到了预习与巩固的作用，有效促进学生英语综合水平的提升。例如，教师在译林版初中英语教材“Welcome to our school”课堂教学之后，在第二天的晨读中，教师可以让学生对课文中的Reading部分进行朗读，并且找出自己喜欢的句子进行背诵，为学生的写作积累素材。背诵单词对于学生英语基础的培养有着非常重要的意义。在晨读期间，教师需要鼓励学生大声地朗读与背诵，让学生在晨读的过程中感受到英语的魅力。通过长期的晨读，可以让学生的发音变得更加标准，让学生的英语口语能力得到潜移默化的提高。

2.朗读和背诵的内容要选取适当。在初中英语朗读和背诵教学中，内容的选取是教师需要重视的一项内容，选择适当的内容可以让学生在朗读和背诵的过程中得到针对性的英语强化，减轻学生英语学习的负担，直接有效地提高学生的朗读与背诵能力。因此 初中英语教师可以选择教材中的一些经典例句让学生朗读，让学生在朗读的过程中感受到英语的内在美，从而产生语感，脱口而出直接背诵。此外，教师还可以给学生一些可供选择的句子，让学生根据自己的喜好进行朗读和背诵，充分的尊重学生之间的差异，激发学生对英语学习的兴趣。例如，教师在对“Robots”这篇课文进行教学时，可以选择课文中比较经典并且具有代表性的内容让学生朗读和背诵，像“Im complaining about you to the robots shop.”这种类型的句子存在固定短语，这对于学生日后的阅读与写作都有着很大的帮助，教师可以将其纳入到学生朗读与背诵的内容之中，让学生带应用性目的地对其进行朗读和背诵，在无意识过程中对这部分英语内容进行有效的记忆，从而将其进行更加深入的理解与掌握。带有目的性的朗读与背诵富有内涵的句子可以有效地提高学生的英语水平，提高学生对朗读与背诵的兴趣。

3.定期检查学生的朗读和背诵状况。学生在对英语进行朗读和背诵时，教师需要对学生加以指导和监督，及时发现学生存在的问题，并且对学生朗读与背诵的学习成果进行考查，让学生养成良好的学习习惯。想要实现上述目标，要求教师对学生朗读与背诵的内容进行预先安排，让学生明确自己的学习目标，提高个人的英语综合水平。另外，初中英語教师可以让英语课代表充当监督人员，检查学生的朗读与背诵的状况，遇到有学生懒散敷衍的现象及时上报给教师，让教师及时发现学生存在的不良学习习惯，然后加以纠正。例如，在课后，教师可以让学生选择课堂上所学内容的一部分到小组组长处朗读与背诵，小组组长再到课代表处进行朗读与背诵。在这个过程中学生的学习积极性得到了激发，让学生在课后对英语内容进行有效的巩固。教师对检查的重视对学生坚持课后朗读与背诵起到直接影响的作用，可以有效的提高学生的朗读与背诵的有效性，从而提高学生的英语水平。

总之，在初中英语朗读和背诵的教学过程中，需要教师与学生的长期共同努力。在这个过程中教师需要多采用有效的教学策略，让教学内容具有合理性，抓住晨读的机会，重视对学生朗读与背诵学习成果的检查，激发学生英语朗读与背诵的兴趣，有效提高学生的英语学习效果。