经济背景下大学生就业思想政治教育的辅导员角色实现

■ 刘淑婷（广西经贸职业技术学院）

一、前言

在当代经济背景下，教育深化改革，许多高校开始扩招，造成毕业生人数越来越多，大学生就业开始成为棘手问题。因此，不少高校开设了就业指导课程，帮助学生树立良好的就业意识。在这过程中，辅导员作为指导大学生就业的关键一员，管理着学生的日常事务，也做着学生的思想工作，与学生关系密切，也清楚学生的具体情况，所以对于就业指导优势明显。

二、高校大学生就业指导中所存在的问题

因为在新时代的经济背景下，就业形势更为严峻，有了许多的不确定与不稳定，不过社会经济正稳步发展，高校毕业生需求也大致稳定，同时创业环境也正不断优化，大学生就业不光有挑战更有不少机遇。

（一）大学生就业结构性矛盾突出

大学生就业结构性的矛盾具体表现如下：首先，高校之间不平衡。教育部直属高校的平均就业率显著超过了省属高校等其他学校的学生；其次，学历之间不平衡。不同单位的岗位对大学生的学历要求较高，因为学历不同，就业率也有较大差距，之前是研究生的就业率最高，但因为近几年研究生的扩招，其就业率也极大降低；第三，专业之间不平衡。目前，电子信息与互联网等IT行业、工科土木类、房地产建筑业要求大量的毕业生，此外，智能设施、新材料、新能源等战略性新兴产业对毕业生的需求也愈发增加，急需专业对口的才，且理工类需求量要远远超过文科类的需求量；最后，地域之间不平衡[1]。大学生就业总是更倾向于地理条件更好、经济发展更快的地方，而相对较为落后的地区则没有多少大学生有就业意愿。

（二）当代青年的慢就业趋势

现在社会正走向社会岗位的多为90后、95后，有调查显示，近几年应届毕业生的就业率正逐渐呈下降趋势，越来越多的大学生不去找工作，也不继续深造，出现了慢就业的趋势。一种是理性选择型，这种大学生通常是需要充分考虑自身的实际状况，并仔细规划将来的人生发展路线，放慢心态，给自己缓冲的时期；另一种属于被动无奈型，他们往往缺乏职业生涯规划，就业水平不高，面对就业竞争习惯于逃避。

（三）大学生就业质量偏差

大学生就业质量表现为多个角度，包括工资水平、社会保障、工作环境等。通常而言，现在大学生的就业质量相对较差。因为大学生的就业期望值较高，与社会的现实就业环境脱节；同时，国经济的飞速发展，由于高质量的转变与社会保障制度等内容限制了大学生就业。就社会发展现状而言，正处于转型的关键阶段，产品附加值较低，劳动条件也就较为薄弱，造成人才供给过剩。此外，市场竞争愈发激烈，企业为减少成本，忽视了职工的福利待遇，总是出现劳动保障缺失、劳动关系不协调、收入分配不合理等问题。如此一来，大学生在诸多因素的影响下，就业愈发趋同，选择的就业单位与薪资极为相似，往往只钟意于国企、事业单位等大型单位。因此，劳动力供求严重不均衡，同时不少大学生的业务水平与技能也都不满足企业需要，造成了大学生就业质量差的问题。

（四）辅导员缺乏专业系统的就业理论与实践知识

现在高校辅导员不少是思政专业或其他专业的兼职，普遍缺乏大学生就业的专业知识。尤其是大学生就业形势日趋复杂，高校许多辅导员在面对学生就业职业生涯的规划设计、职业选择、创业形式等就业问题时十分不专业，就业指导缺乏科学性，无法符合现今大学生个性多样化的就业需要。

（五）辅导员就业指导形式单一

经济背景下，新兴行业正不断涌现，大学毕业生也都充满了个性与创新能力，对其就业指导的形式与内容都提出了更高的要求。不过，现在高校大部分辅导员开展的学生就业指导工作十分随意，也不够系统科学，形式单一，就业指导效果非常不理想[2]。就业指导课程对学生的个性特征、就业需求、行业与岗位分析等关键问题很少涉及，无法有效培养大学生的就业能力。

（六）辅导员的全程化意识薄弱

高校辅导员在学校中总是负担着繁重的学生工作，因此就业指导的时间与精力就有所限制，不多数辅导员只是重视细节，却没有大局观念，对学生以后的职业规划、学生的职业能力、创新能力的培养课程却很少。就目前高校学生就业指导课程的现状来说，总是放在即将毕业的最后一学期，只有讲座形式对学生传授一些面试技巧等，全程化意识过于薄弱。

三、辅导员在大学生就业指导工作中的角色实现措施

（一）辅导员应加强就业管理工作

就业管理需要结合与遵循规范的发展途径，并完善科学合理的就业指导制度。因此，需要细化落实就业指导工作的流程与职责，特别是把握好辅导员在其中的作用功能，实现对学生的实质性与全面化的辅导教育，避免就业指导工作过于盲目随意。辅导员在进行就业指导工作时，应该全面了解学生的实际学习与生活现状，更好地把握学生情况，提升就业管理工作的水平与效率。

（二）辅导员应加强自身学习与发展

目前，社会中的各行各业与企业发展都在改变，因此每年的就业形势也有所变化，如果辅导员没有较强的学习能力与足够的专业素养，其应有的价值将无法发挥出来，导致学生的就业竞争力下降。因此，辅导员需要积极参与有关就业指导工作的学习与培训，提升自己的学习意识，具体进行就业指导工作时，有针对性地对学生进行多样化宣传教育，推荐更丰富的就业方案，提升学生职业规划与就业方案的科学性。

（三）辅导员应帮助学生做好职业规划

辅导员需要坚持以学生为中心，结合学生的实际情况开展对应的教学指导，让学生更全面地认识自己。辅导员应把握学生的学习兴趣与学习能力等综合素质，并予以合理分析，让学生更准确地了解社会就业形势，增强自身的就业竞争力，避免找不到工作的现象发生。

（四）辅导员应优化完善就业指导计划

辅导员需要充分认识到自身工作对学生发展的重要价值，结合不同专业的学习特征与学习任务，深入分析就业指导工作，保证就业指导工作的全面连续性[3]。同时，辅导员应帮助学生做好自身的职业生涯规划，并充分考虑到每个学生不同的现实情况进行针对性的分析，保证就业指导工作富有时效性。辅导员在进行就业指导时，需要优化创新传统的服务理念与服务方式，发挥自身的管理优势与作用，为学生提供耐心的咨询服务，对学生提出针对性的建议，帮助学生学习与掌握更多的专业技能，从而提升社会就业竞争优势。

四、结束语

总的而言，辅导员的存在对于大学生的就业指导十分关键，其需要和学生积极沟通，掌握学生情况，增强就业指导的针对性，并将就业指导融入平时工作，增强就业指导实效性[4]。此外，高校辅导员还应该明确就业指导的工作职责、端正工作态度、提高工作积极性，加强就业管理工作。辅导员还应加强自身学习与发展，帮助学生做好职业规划，不断优化就业指导计划，推动学生更好的全面发展。