短视频对大学生思想的影响探析

马俊

摘 要：自2017年以来，抖音、火山、皮皮虾等短视频APP迅速风靡大街小巷，特别是受到广大大学生的欢迎。本文通过了解大学生使用短视频的现状，分析其对大学生思想的影响，以提出相关合理性建议。

关键词：短视频;大学生;思想教育

一、大学生短视频使用情况探析

目前，我国大多数大学生出生于20世纪90年代（即1990年以后），他们是在新媒体时代下长大的一代，而互联网技术的进步，让大学生展现自我的需求不断增强、自主创新的意识不断提升以及当前网络视频不断多样化的现状，使大学生分享自主拍摄的视频成为生活消遣的一部分。

据有关数据统计显示，由图1可见，某短视频APP用户使用次数从2018年开始飞速上涨，由此可见当前短视频的火热程度可见一斑，这也就表明短视频将会对人们带来的新一轮的思想风暴。由图2可见，短视频的受众全体主要集中在90后，而其中24岁以下的占到了52.8%，这也就意味着大学生在短视频的主要使用者中占有很大的比重。短视频即短片视频，是在互联网新媒体上传播的一种视频内容，时长一般在5分钟以内。[1]随着当今社会4G网络的不断提速和智能手机的广泛使用，短视频作为新媒体的重要组成部分，不仅成为大学生交流、沟通的重要工具，也已是成为大学生接触外界的一个移动平台。短视频通常十几秒到几分钟不等。据相关统计，当下大学生70%的课外时间都被手机占据，而短视频占据了一半以上的时间。不少大学生表示午休或是晚上寝室熄灯前观看短视频已成为必不可少的习惯。短视频内容融合了妙招分享、趣味搞怪、时尚前沿、社会焦点、街头采访、公益教育等主题，以歌曲、舞蹈等各种形式并运用拍摄快慢、特效等视频技术拍摄而成，正是迎合了当下年轻人展现自我的需求，以至于不少大学生表示看似短短几十秒的视频，一刷几个小时却成为了常事。

二、短视频对大学生思想的影响

（一）积极影响：短视频有利于大学生感悟精神的力量

短视频在为人们化解其焦虑和压力，带来快乐的同时，也为人们随手记录生活提供了便捷的平台。短视频APP的出现更新了人们表达和沟通的方式，一个个短小视频，诉说着人们的亲情、友情和爱情，更在陌生人之间架起精神的桥梁。例如：在某视频APP上就有这样一些人，她们明知道自己不久于人世，但是依然很乐观，很坚强的面对生活，开开心心的度过余生中的每一天，把最好的一面留给人们，这也让更多的大学生学会了坚强乐观。抑或如：视频作者是一名司机，他拍了一个男人在灯光下的背影，配文：“我给老板开车时间不算长。他虽贵为董事长，但看着他一个人凌晨在机场，环顾四周，等待顾客，终于意识到他的成功并不是偶然。”这也让大学生们感受到了拼搏的力量。短视频APP不仅仅是一种传媒方式，而是已经成为传播正能量、感悟精神力量的重要途径。

（二）消极影响：短视频一定程度上影响大学生的关注力和思考力

赫胥黎曾说道：“人们感到痛苦的不是他们用笑声取代了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。[2]”关注力和思考力是大学生重要的生存和发展能力，只用不断加强专注力，提升思考力，才能促进大学生的全面发展，而这两种能力的获得更多的要借助于学习、阅读等。据科学研究表明，大脑是有惰性的，声、光、电、影这些视觉上的直观刺激是可以致使大脑达到兴奋状态，让人有愉悦之感。当大学生的大脑被这种“高刺激阈值”长时间包围时，不用付出就可获得一种愉悦感，他们会慢慢对这种愉悦感脱敏，随着时间的推移，这种愉悦的强度将无法得到满足，他们还会需要更高强度、更持久、更深的刺激。相对而言，愉悦感更少、付出却更多的行为：比如学习、阅读、思考，自然也就不愿去做。长此以往，大学生的关注力和思考力都会直线下降，严重影响大学生的成长成才。

三、对策及建议

（一）注重家庭教育，促进大学生健康成长

当前，在抖音、火山、皮皮虾等短视频APP上，不乏家长配合大学生一起拍摄“无营养”的视频，甚至有部分家长自己沉迷其中，传播及时行乐、违反秩序的非主流观念，这也为大学生的家长们敲响了警钟。家长是大学生最直接的教育者，也是大学生最好的老师，家长的一举一动都时刻影响着大学生的成长，这就更加需要家长以身作则，引导孩子们树立正确的价值观、人生观和世界观。首先，家长们要时刻保持警惕。有家长表示，孩子只是在APP看个搞笑视频并不会导致严重问题。要知道，当大学生的大脑被这个“高刺激阈值”包围很长一段时间时，便很容易获得很多的乐趣，久而久之，则不太愿用更少的快乐和更高的付出去做一些事情，比如学习，阅读，思考。其次，父母需要帮助他们树立正确的价值观。大学生的社会阅历不深，人生经验不足，他们的世界观、人生观和价值观尚未完全形成，因此帮助他们建立正确的价值观、人生观和世界观，教会他们如何在网络世界里选择、判断和思考，建立自己的价值体系，就至关重要。当大学生更好地学会珍惜时间、学会相信知识的力量，他们不会被网络上光鲜亮丽的小哥哥小姐姐迷了眼，也不会轻易被短视频等娱乐工具牵着走，健全的三观，是最佳的抵抗。

（二）以社会主义核心价值观为引导，加强大学生思想教育

习近平总书记曾强调：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。[3]”新媒体时代下短视频中的不良信息严重阻碍了大学生正确价值观的形成。因此，这就需要高校以社会主义核心价值观为引导，加强大学生的思想建设。首先，要坚持习近平新时代中国特色社会主义理论体系和习近平总书记重要讲话精神为，引导学生保持正确的政治方向和崇高信仰。二是要针对新媒体时代下大学生使用短视频的现状和大学生当前思想行为活动状况，开展社会主义核心价值观主旋律教育活动。三是了解新时代大学生的新特点，可采用多样化的方式向大学生传播主流价值观。高校亦可借用短视频平台传播正能量，充分利用网络阵地，将传统与创新相结合，整合在线教育和教學资源，专注于构建在线内容，并将我们要谈论的道理情理、现实事实，以学生喜闻乐见的语言、乐于接受的方式呈现出来。如今短视频平台上已有将党的十八大以来各行各业取得的重要成就、涌现出的先进典型等以短视频的形式在平台上传播了，这不仅大幅度提升了学生的学习兴趣，还在潜移默化中向学生们传播了正能量，提升了大学生的思想境界。

参考文献：

[1]百度百科：短视频[EB/OL].

[2][英]奥尔德斯·赫胥黎著.陈超译.美丽新世界[M].上海译文出版社，2017，01.

[3]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（02）.