以诚相待 以心换心

摘 要：班主任工作是琐碎而辛苦的，它不但肩负着给学生传授知识的重任，而且要对学生进行思想道德教育。任务沉重而烦琐，需要我们耐心细致，以最大的耐心滋润学生的心田。

关键词：以诚相待;以心换心;点点滴滴;润物无声

班主任们在一起都感慨的说：“我们班主任呀要十八般武艺样样精通呢！”我们不光是教师，还是爸爸、妈妈、医生、警察，还是心理专家……的确呀，从教二十多年担任班主任工作26年，其中的酸甜苦辣我们都尝过。俗话说：“画龙画虎难画骨，只人知面不知心。”做学生的思想工作是一项繁重而棘手的工作，但如果你走进学生的心理，把自己的工作当成自己的事业来做，就会收到意外的收获，幸福满满。

一、 教师率先垂范，以诚相待

作为班主任担负着各种角色，班里难免有让你意想不到的突发事件。所以班主任工作无小事，每件事都要耐心细致，做到润物无声。

本学期四月中旬，学生们去上音乐课，在下课下楼梯从一楼到二楼，其中班里的最调皮的王浩把王亦琪从二楼搡下一楼，这下可把我急坏了，我立刻送学生到医院，随即给家长打电话，结果拍片出来是左肩胛骨骨折。于是我让王浩的家长也到医院，由于情况比较严重，第二天县医院就让王亦琪转到武警医院做手术。事情也发生了，但我也不能一味的责怪王浩，我们要解决问题。因此在语文课上，正好是上第三單元的“日积月累”，学习一些讲诚信的名言，在讲到“言必信，行必果”“与朋友交，言而有信”时我及时对王浩进行了教育。我先让他解释什么是“与朋友交，言而有信”？你认为把王亦琪推下楼你有错吗？于是他惭愧的低下了头，小声说：“老师我错了，我的行为给王亦琪造成了很大的伤害，我应该为我的行为负责。”接着我问：“你应该怎样负责？”他慢慢的说：“替他承担医药费。”我说：“你能言而有信吗？”他惭愧的点了点头。于是我紧接着问同学们：“同学病了我们应该为他做些什么呢？”有不少同学说：“应该关心爱护，去医院看望他让他安心养病，早日康复。”等一句句真诚的话语一颗颗暖心的祝福让我很受感动，他们虽然年纪小，却有一颗善良、友爱的心啊！因此我说：“周天我想去看王亦琪。”其他同学都争先恐后的说：“我也要去。”于是我和班里的几个同学带上礼物去医院看望了王亦琪，当他看到老师和同学们都来看望他，他内心的激动和喜悦难以言表，满脸洋溢喜悦和幸福。

二、 家校联合，帮助学生走出误区

孩子的学习与培养单凭学校的教育是不够的，需要家长和学校的齐抓共管才能收到事半功倍的效果。

在我做班主任的这些年来，学生的品行，学习情况都及时跟家长沟通，对于问题学生与家长共同取得联系研究对策进行教育。班里有个学生叫董凯，这个学生脾气比较执拗，吃软不吃硬。有几次上课不注意听讲我训斥他，他还不服气对我扭头歪脖子的，好几次我很气愤但又无奈，我也在反思，是我批评他错了吗？我还不是为他好。刚开学第一周我发现他上课不注意听讲，作业一连好几天都没交，还给老师撒谎。我心急如焚，这可怎么办呢？收拾他吧怕他给我翻白眼，让我生气;不管吧良心上过不去，我左右为难。于是我给他妈妈打电话，让她速来学校。家长来了我把情况给她说清楚，还给她看了孩子的作业，当时她妈妈很恼怒，想冲上去扇他，我抓住了他的手，耐心的说：“董凯妈妈你冷静些，孩子出现问题打不能解决问题，我们还是来想想办法，既然他不想学习，觉得学习很辛苦，那就让他回去休息吧，每天让他睡大觉，啥时候睡好了啥时候来。”他妈妈吃惊的说：“老师……那怎么能行？”于是我给他妈妈使了个眼色。他妈妈似乎明白了我的用意。随即说：“那好，既然你不想学习，就跟我回家睡觉。”我让他把书包背上跟他妈妈回去了。还嘱咐他说：“一周以后再说。”董凯在家里只待了三天就哭着主动要来学校上课，并且把以前没写的作业都补上，来到学校，我问他：“你咋不在家睡觉来干嘛？”他抹着眼泪对我说：“老师，我错了，在家没有人跟我玩，我还是想和同学们一起学习，我以后一定按时交作业。”既然孩子认识到自己错了，咱们的目的达到了，那就让来上课呗。从那以后他判若两人，学习特别努力，期末考试取得了优异的成绩。这就是抓住孩子的心理误区，家校联合定会收到意想不到的效果。

三、 利用互联网促进学生全面发展

网络的普及给我们的教育提供了与家长沟通、交流、互助的很好的平台。我们可以建立班级微信群、qq群加入家长微信，把学生在学校的学习情况，和学生在家里的情况以及学校的重大活动及时反馈给家长和老师，以取得家长信任和支持，同时把学生在学校的各项活动情况及时反馈给家长，增强家长对孩子教育的信心决心。

本学期政教处给我安排了一节主题队会，本次活动从准备到结束与家长的大力支持密不可分。本次队会在我的精心准备下，学生的用心努力下开得很成功。既培养了学生的兴趣，又锻炼了学生的胆量，又提高了学生的能力。得到了学校领导及全体老师的认可，尤其是各位家长的好评。最难忘的是我公开试讲完，准备把课录上晒课，没人给录课时，班里常妙的爸爸主动找来电视台工作人员给我录课，并剪辑，白彤、胡佳楠的妈妈主动来帮学生化妆，这一切都体现了家长对老师的信任和理解。当录完课我对本次活动做总结的时候，难以言表的激动。记得一次排练中午延迟了，被办公室的老师把我的包锁在办公室，我无法回家、吃饭。学生看在眼里记在心里，回家后其中的王馨怡的妈妈打电话让我去她家吃饭，我拒绝了。没想到下午班里的鲁力凯给我带了一份盒饭，里面菜还是蒜苔炒肉，说是他妈妈让给我带来的，当时我又一次流下了激动的泪水，就是家长的一声问候，一个简单的举动，饱含着家长、学生对老师的关爱、理解。学生的成长与进步是我最大的幸福，家长是我们做好班主任工作的坚强后盾，也是我们做好班主任工作不可忽视的一部分。

班主任工作无小事，肩负着学生的今天、明天、未来。做好学生今天的思想工作，让学生养成良好的习惯，有一个明确的方向;做好学生明天的思想工作使学生的心中充满着向往与追求，预示着学生有美好的未来。学生的点滴进步都凝聚着老师辛勤的汗水。所以班主任要关心爱护每一位孩子，用真诚的爱滋润每一位孩子的心，使孩子健康、快乐的成长。

作者简介：

张琴，宁夏回族自治区银川市，宁夏回族自治区银川市永宁县第三小学。