国外创业失败学习文献回顾与展望

唐瑞魏

摘要：本研究对近年来国外创业失败经典文献及部分理论模型进行梳理分析，研究发现：创业失败对于创业活动具有促进作用;现有研究主要从结果观、原因观及预期观来探讨创业失败;对于创业失败学习尚未形成完整理论;目前得出的影响因素主要体现在个人、社会及市场三个领域。在此基础上，本研究对提升创业失败学习价值提出具有可参考性的策略建议。

Abstract： This research combs and analyzes the classic literatures and some theoretical models of foreign entrepreneurship failure in recent years. The research finds that： entrepreneurship failure can promote entrepreneurship activities; The existing research mainly discusses entrepreneurial failure from the perspectives of results， causes and expectations. The learning latitude of entrepreneurial failure has not yet formed a complete explanation basis. At present， the influencing factors are mainly reflected in the individual， society and market. On this basis， this study puts forward referential strategies and suggestions to enhance the learning value of entrepreneurial failure.

关键词：创新创业;创业失败学习;文献回顾

Key words： innovation and entrepreneurship;learning from entrepreneurial failure;literature review

中图分类号：G647                                       文献标识码：A                                  文章编号：1006-4311（2019）30-0297-03

0  引言

面对复杂的市场环境和不可预测性的创业活动，因此失败是常见的现象，多数创业者都会遇到难以克服的创业困境，现有创业失败主要集中在哪些领域？如何面对？怎样避免？等一系列棘手的问题摆在我们面前。因此本研究将通过回顾创业失败相关经典文献，梳理近年来国外的经典创业失败模型，并对部分经典模型加以评述，使其能够借鉴已有的失败教训为今后的创业经历蓄积可参考性的价值经验。

1  创业失败相关概念的引入及界定

1.1 创业失败概念的引入

对国外经典文献的梳理发现：由于存在反失败偏见，开始人们更多的关注的是成功，很少的提及失败，随着对创业研究的深入，对于创业成功更多的是需要汲取创业失败的经验教训，因此学者开始重点关注创业失败领域。如：Miniti和Bygrave（2001）[1]指出创业者不仅仅要向成功者学习，也要从失败中学习，吸取他人和自己的失败教训;Petkova（2009）[3]比较全面的分析了创业者从失败中学习的途径和结果，构建了创业学习的模型，把创业看做试错，指出创业者从失败中如何去学习、能学到多少。

1.2 創业失败概念界定

创业失败作为创业研究的一个新兴领域，现有研究主要从以下几个分析视角进行界定：

1.2.1 结果观：将失败等同于企业关闭，包括创业者主动和被迫关闭，如McGrath（1999）[5]将失败定义为企业的破产与倒闭，因为它包含创业者主动关闭这种情况，所以这种关于创业失败的定义也常常受到相关创业研究者的批评;

1.2.2 原因观：将失败界定创业企业由于无法达到目标或由于无法偿还债务，因此被迫中止的情景，这种对于失败的观点注重失败的原因，是创业者非自愿的关闭企业，如Ucbasaran（2009）[6]将创业失败定义为企业的营业收入降低或者是开销增加到企业难以承受的地步从而导致企业倒闭;

1.2.3 预期观：将失败定义为在创建或管理企业过程中，创业企业未达成预期目标的阶段性情景或事实，创业者在进行创业活动之前都会设定预期达到的目标，创业活动围绕着目标展开，一旦目标没有完成或则完成的不理想则看成失败。

2  创业失败与创业学习关系

失败以后创业者能否及时的认识失败，并从失败中有效的学习，这是理论界和实践界都非常关注的议题。不同的学者从不同的角度去解释失败，但是作为一个新兴的领域，学术上有很多的观点还没有能够清楚。首先是对于创业失败的态度，目前学术界对于创业失败的观点有两点，一个是消极观，一个是积极观。消极观认为失败是痛苦的，带给创业者的是经济上、心理上的伤害;积极观认为失败对于日后取得成功至关重要，失败可以激发创业者去学习去创新，从而积累宝贵的创业经验。早期的研究学者们多采用消极观来对待失败，近期的关于失败的研究多采用积极观来看待失败，这确定了创业失败与创业学习是在一定程度上是具有积极影响的。

目前关于创业失败是如何影响创业学习的也没有达成一个统一的认识，，主要存在三种不同的观点。①“大失败”论，认为创业者经历的失败程度越严重，次数越多，越能从中学习到有价值的内容;②小失败论观，认为创业者的失败越少，程度越小越能从中学到有价值的内容，而大失败常常伴随很大的负面情绪，这会影响创业者的认知过程，进而降低创业者的学习能力;③适中失败论观，适度的失败才是最有利于学习的，过大或者过小的失败都不利于学习。

3  创业失败学习经典模型评述

现有关于创业失败的研究主要从定义、维度、原因以及影响因素几个视角探讨创业失败与创业学习之间的关系。本研究将主要通过梳理部分经典文献中关于创业失败的学习模型，为进一步探讨创业失败是如何影响创业学习提供可参考性的理论因素分析。

3.1 Petkova的从创业失败中学习的理论模型（图1）

3.1.1 模型介绍

他将个体学习心理学的概念引入创业活动领域，提出了创业者创业失败学习受创业者先验知识特征和认知偏差的影响。该模型包含三个主要的认知过程：结果生成、失败检测和失败修正。根据这个模型，失败学习的结果是一个修正的知识结构，是对于一般化的知识结构的专门化或专门化知识结构的细化和扩展。

3.1.2 模型贡献

第一，该理论认为，创业失败是创业者创业学习的重要来源，因为它们在围绕着创业过程和企业早期生活的高度不确定性和模糊性下扩散。由于失败是不可避免的，学者和实践者都应该更仔细地检查它们，以便捕捉它们提供的学习机会。

第二，该理论的模型提供了一个更全面、更精确的创业者如何进行创业失败学习的画面。重要的是，与心理学研究将创业学习过程中的每一步都视为预先确定的不同，模型将每一步描述为一个概率事件，其可能性由创业者特定领域的知识和归因风格决定。

第三，该理论将之前在认知心理学、创业学、管理学、组织学等领域从未有过的相关研究概念整合成一个连贯的创业学习模型。

第四，他指出未来研究的几个重要研究方向。首先，对所建立的模型的不同阶段所提出的过程和学习结果进行实证检验;其次，是探索该模型在各种创业环境下的适用性，包括个人创业环境和企业创业环境。

3.2 Fang He等关于失败速度对于失败学习的模型（图2）

3.2.1 模型介绍

Fang He[7]等学者在2017年提出创业失败速度对于创业失败学习的模型：

①创业失败速度与创业者创业失败学习行为呈倒U型：创业失败学习行为随着创业失败速度增加，直到一个拐点，然后随着创业失败速度减少;

②情绪管理调节创业失败速度与创业者创业失败学习行为之间的关系，超过拐点后，情绪管理越高的创业者关系越积极。

3.2.2 模型贡献

第一，对创业者的失败速度和创业失败学习行为之间的曲线关系进行了理论推导并找到了证据。在失败速度较低的情况下，创业者可能仍然自满，缺乏足够的动机来增加学习行为。在失败速度高的情况下，短期内集中的负面情绪可能会分散创业者对学习行为的进一步投入。

第二，对创业者积极管理情绪有了更好的理解。创业失敗是一种充满情感的经历，通过研究情绪管理的调节作用来回应这种需求。在模型中，高失败速度企业家的学习行为水平取决于他们的情绪管理。

第三，研究创业失败学习的研究者认识到未来进一步探索创业过程的多面性的研究的很多机会。除了创业失败速度，研究者还可以探究波动率和速度之间的相互作用，以及它们对创业者的情绪、认知和行为的共同影响。

3.3 Grace S.和James A.的再生失败与归因模型（图3）

3.3.1 模型介绍

他们在2017年提出再生失败与归因模型，创业者把创业失败归因于不同的原因，会引发不同的反应，从而也会引发不同方面的学习：

①把失败归因于内在的个人层面的归因，会引发个人的情感反应，它不仅让创业者在专业上成长和发展，而且也让他们个人成长和发展，它包括了解自己的长处和态度，以及其他个人技能的发展。

②当外部的归因是罪魁祸首时，创业者的反应主要是行为性质的，而引发的学习与企业、网络和关系有关。

③将失败视为混合归因的时，通过对经验的反思和对其发生的认知处理予以回应。混合归因是内部归因和外部归因的混合，表明创业者愿意并且有能力充分参与失败的经验，并认识到各种因素在其控制范围内外的作用，花时间去评价失败的经验，可以让你更好地理解个人、企业和市场之间的相互作用。

3.3.2 模型贡献

第一，该模型可能会重新概念化人们对创业失败学习过程的理解，把心里因素作为影响失败的一个重要因素。

第二，提出未来研究的方向。首先可以探索那些失败后选择不进入创业的人的归因、反应和学习结果;其次可以研究随着时间的推移探索经验的复杂性，探讨失败对再生型创业者在创业生涯中取得进步的长期影响。

4  结语

学术界对于创业的研究经历了“创业特质论-创业行为-创业过程论-创业者认知与决策”等理论研究的演化，创业研究者也在不断贴近创业的本质，对于创业失败的研究更是在理论与实践上对创业研究的双重丰富，本研究认为，创业对于个人来说可以加大个人的财富、提高个人的地位及实现人生的价值，也从一定程度上促进了社会的进步，增强了国家的综合实力。我国应形成政府支持、高校及科研机构钻研、创业者积极等动力机制，政府应实施有利于创业创业的政策并落实，高校及科研机构为创业者提供具有可操作性的创业理论及实践，创业者群体更应积极面对失败，不怕失败、敢于战胜失败。

参考文献：

[1]Minnit M，Bygrave W. A dynamic model of entrepreneurial learning[J].Entrepreneurship Theory.

[2]Grace S Walsh， James A Cunningham. Regenerative failure and attribution： Examining the underlying processes affecting entrepreneurial learning[J].International Journal of Entrepreneurial Behavior and Research，2017，23（4）：688-707.

[3]Petkova A P . A theory of entrepreneurial learning from performance errors [J]. International Entrepreneurship And Management Journal，2009，5（4）：345-367.

[4]Cope J. Entrepreneurial learning from failure： An interpretative phenomenological analysis[J]. Journal of Business Venturing，2011，26（6）：604-623.

[5]McGrath R G. Falling forward：Real options reasoning and entrepreneurial failure[J]. Academy of Management Review，1999，24（1）：13-30.

[6]Ucbasaran D，Westhead P，Wright M. The extent and nature of opportunity identification by experienced entrepreneurs [J]. Journal of Business venturing，2009，24（1）：99-105.

[7]Fang He V， Siren C， Singh S， Solomon G and Von Krogh G.Keep Calm and Carry On：Emotion Regulation in Entrepreneurs Learning from Failure[J].Entrepreneurship Theory and Practice， 2018，42（4）： 605-630.