如何做好班级管理和创新发展

陈燕

摘要：在教育事业中，班主任无疑是一个具有很多特征的群体，班主任不仅仅是一个科目的任课教师，肩负着传授知识的重任，他更需要揣摩小学生的心理，循循善诱，使学生完成规定的学习任务。然后为学生树立起正确的学习观，领导学生爱上学习，并且培养起学生的独立思考、学习的能力，一步一步的开发出每个学生内在的潜力。班主任在教导学生学习之余还需要制定一定的规则用来规范学生的行为，精心为班级设计一系列丰富多彩的活动，以期学生在学习之余可以放松自己另外增强整个班级的凝聚力，丰富学生的校园生活。为学生树立起一个好的榜样，帮助学生为未来打下堅实的基础。

关键词：榜样;创新;健康快乐;沟通

中图分类号：G625.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0220-01

1.了解班级管理创新实践途径

小学生的心理和生理都很不成熟。在这个阶段的学生往往天真无邪而又小不懂事，他们需要在一个充满爱的氛围中成长，这样才能够使学生健康快乐的成长。因此关爱学生这是一切管理的基础。教师应该用平等的姿态来面对每一个学生，因为在学校中，班主任是他们唯一可以依靠的人。当学生有问题而凭借自己的能力又没有办法得到解决时，就会向班主任寻求帮助。这个时候，班主任就要尽自己所能为学生解决遇到的问题。万万不可以因为学生的成绩或者其他因素就对学生区别对待。因为每一个学生都是父母的宝贝。都是独一无二的，不能因为教师的某些偏见，就让学生产生不公平的感觉。这样对于小学生的内心产生的负面影响是巨大的。也许因为学生某一点的不小心可能就会扭曲尚处于成长阶段的孩子的内心。

2.树立竞争意识，强化奖励制度

有竞争才有动力。一个缺乏竞争意识的班集体，会是一个停滞不前的班集体。我在管理班级时，设立了奖惩制度。在班级小测验中，名列前茅、进步较大的学生能上班级的“龙虎榜”，解题新颖、作文优秀的学生，能得“班级创意奖”，有时候还会自掏腰包买奖品奖给这些学生。有奖励就有惩罚，对于不按时完成作业和在测验中成绩倒退十名以上的学生，我也会设立“黑榜”，以此激励这些学生用功学习。

3.班级管理“爱心化”和团队意识

爱是教育的基础。我们必须从内心深处爱所有的学生，有了这样的想法，我们才能在在言行和举止上发扬民主、实现民主。首先要多理解，少批评，作为教师，尤其是班主任，应该站在学生的角度去理解他们，这种理解包括理解学生的心理特征、心理需要。其次要掌握交流技巧，要想使学生爱老师、老师爱学生，教师就应该掌握交流的方法。在学校里，班主任是和学生打交道最多的一个人，所以班主任要讲究说话的方式，比如“循循善诱”、“欲擒故纵”的交流方式。好的交流方式，往往能起到事半功倍的效果，比直截了当、竹筒倒豆子式的教育，更能让学生接受。

4.班级管理“法制化”，人人当家作主

在班级管理中，自己一人说了算的“人治”管理已经成为过去式，为了让班级管理走上正轨，我经常和小学生共同商量，制定本班级的班规。在班会上，我对学生说：“咱们班里缺少一样东西，那就是班规。今天我们就来讨论这个问题。”当话音一落，学生们纷纷讨论了起来。学生甲说：“老师，我觉的不应该制定班规，那样就会限制我们的自由。”学生乙说：“老师，我觉的制定班规更好，如果玻璃被人打坏了，由谁来赔偿。”这时候，我抛出一个问题：“大家想不想让我们的班级体变的更优秀？”学生们纷纷点头说：“想”。既然大家都想让我们的班级变的更优秀，那就应该制定相应的班规。班规不是老师和班干部拿来管学生的而是应该约束每一个人，这个班规对任何一个人包括班主任也奏效。然后一起讨论如何制定班规，人人都有了当家作主的机会。

5.树立威望，亲近孩子

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

6.身正为范、严格要求

教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。

7.多方联合，共同管理

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。同时还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

8.加强安全卫生教育

作为班主任，我很注意加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。班内和卫生区指定认真负责任的同学管理，进行监督和奖罚相结合。注意学生的良好心理健康的养成，只有学生人身安全了，各项工作才能井井有条。

总之，在相关关系的处理中，班主任需要足够的精力和智慧做处理，要积极的采用高科技技术做辅助，提升班级管理的效率，减轻工作压力。积极的争取学校、家属、教师在相关工作上的配合，处理好各自的关系，这样的班级学生才能和睦相处，才能健康成长。