新时代视域下党校党建工作的优势及路径选择分析

曹彦斌?王安吉

摘 要 党校党建工作存在职能、教学、资政等方面的优势。在新时代视域下，为了提升党校教育质量及党建工作水平，应该充分利用上述优势展开教学，推进党建工作。

关键词 新时代视域 党校党建工作 优势 路径 分析

党校是直属党委的领导部门，主要负责各级各类党政领导干部的培训、轮训，其本质为学校，但是区别于小学、中学、大学等教育机构。在新时代视域下，党校应该依照习近平总书记的指示，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为目标开展教育，抓住自身在党建工作开展过程中的优势，选择合理的党建工作路径，提升党建工作效果，充分发挥自身在引领社会党建工作方向上的作用。

一、党校党建工作的优势

（一）职能优势

党校的主要职责是培训教育领导干部，在日常工作中，主要研究的内容就是培训目标、培训方法，分担了党委开展领导干部思想政治教育的部分职责，这一职能其实与各级党校在所属地区所属系统的党建工作有着重合之处。无论是党委还是党校，落实党员干部教育培训都是其主要职责，同时，这项工作也是党校进行党建工作的具体体现。也就是说，党校的主要职能与党委所托付的党建工作其实是一致的，从广义上来看，党校乃开展党建工作的专职部门之一。

（二）教学优势

黨校教学的核心为党性教育，主要宣讲的内容是党的宗旨、党的规章制度、党的优良传统、党风廉政建设等。《干部教育培训工作条例》规定，党校的教学主题应紧紧围绕“马克思主义理论教育和党性教育”设置，相关专题教学在各级党校的教育课时占比必须达到70%，其中“党性教育”课时占比不得低于20%，且党校课程中必须有党建工作开展原因、党建工作组织方式等专题课程。[1]除此之外，按照党校机构设置要求，必须具备“党史党建教研室”这一部门，其职能为开展党史党建专题教学，整理记录党在发展过程中的重大事件及党建工作历史。

（三）资政优势

党校除了培训教育的主要职责外，另一个职责就是利用自身特色资源、平台，为党委及政府提供咨询、资鉴服务，确保党政决策的科学性。党校作为与党的发展同步的机构，有着顶尖的师资团队，对党的研究处于顶端水平。在党校工作者经实地考察调研形成的资政报告中，可以看到党建工作展开的必要性、重要性等理论研究内容，也可以看他们基于实际工作需求提出的可行性意见，而这些意见能够有效指导党委和政府的工作。

二、新时代视域下党校党建工作的路径选择

（一）“党建+教学”

党校的本职工作就是教学，这也是党校建立的初衷，所以在党建工作开展过程中，必须紧抓教学这个关键词，推动党建工作高效、可持续发展。为了提升党校的教学水平及党建工作质量，应不断创新。首先，在课程设置上，必须跟随时代潮流，基于新时代党建需求，依照《党员干部教育培训工作条例》《党校工作条例》等规章制度，设置科学合理的党建工作教学主题，让党校学员能够充分掌握党建工作理论知识，提升其党性修养;其次，在教学方法上，应该摒弃传统教学理念，革新教学方法，让党课变得更为生动有趣、形象直观，这对于教师而言是一个极大的挑战，教师必须对教学内容有着深刻的理解和把握，然后再结合生活中的案例或者社会热点事件展开教学，让教学变得更有感染力、说服力;最后，在党校教师队伍建设上，应该增强教师党建工作的意识和责任，让教师意识到自身肩负的党建工作职责，锤炼自身党性，身体力行，给学员树榜样、立标杆，将党校教学和党建工作融为一体，相互促进。

（二）“党建+资政”

在资政工作上，习近平总书记提出指示：“希望党校聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究，及时反映重要思想理论动态，提出有价值的对策建议。”[2]党校在日常工作中积累了大量党的发展史、党建工作历史资料，推动了相关理论研究的进步，资政工作能够让这些工作成果得到更好的利用，这对于党校及党建工作的发展都是极为有利的。为了深化党校的资政工作职能，各级党校在日常工作中应该深入调研，围绕各级党委、政府的工作核心、工作难点，形成兼具理论高度和实践深度的资政报告，为党委及政府作决策提供科学依据。

（三）“党建+学员”

党校的学员都是来自各级各系统的党员干部，有些为工作经验丰富、组织能力强的部门负责人，有些是有着极高战略眼光和宏观设计能力的地方党政一把手，其党性修养很可能已经超过了一般的党校教师。面对这群高学历、高素养的学员，党校教师要想不负“教师”的名号和使命，就必须不断学习，提升专业知识素养，同时进行深层次和高水平的科研、调研，丰富专题教学内容，理论与实践相结合，教学和工作需求相适应，充分满足学员在党性提升上的需求。“三人行，必有我师”，党校教师应该放下为人师的架子，走下讲台，多与学员沟通，虚心请教学习，听取学员意见，完善教学内容。

三、结语

在关于党校在新时代如何展开党建工作的问题上，习近平总书记强调：“党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。加强和改进新形势下党校工作，归根到底取决于能不能坚持好党校姓党、能不能把党校姓党贯穿党校工作始终。”目前，极少部分党校存在一些造成负面社会影响的现象，为了重塑党校“红色学府”形象，党校应该充分利用自身在教学、科研和资政等方面的优势，落实“党建+”工作理念，推动党校党建工作正向、长效发展。

（作者单位为中共庄浪县委党校）

参考文献

[1] 常文娟.关于基层党校提升党建专题课教学水平的调研报告[J].农家参谋，2019（14）：233.

[2] 虞乐.以党内政治文化激发基层党建活力——对常州市金坛区委党校党支部党内政治文化建设的思考[J].改革与开放，2018（16）：70-72.