信息技术在舞蹈教学中的应用与渗透

程颖 山东大学

前言

舞蹈是艺术的一种体现形式，丰富多姿的舞蹈动作能够给人带来美的体验和感受。我国作为拥有几千年历史的文明古国，舞蹈的传承也是经过了时间的考验，来不断地表达出人们的思想情感。在高职院校当中，舞蹈也是教学体系当中的一部分，舞蹈教学所带来的好处非常多，不仅能够陶冶师生的情操，还能锻炼学生具备吃苦耐劳的精神。传统的舞蹈教学方式效率较低，存在的问题也比较多，利用信息技术进行舞蹈教学，不仅活跃了课堂的教学氛围，还在一定程度提高了教学的质量。

一、舞蹈教学的现状

现阶段我国高职院校的舞蹈教学水平受到了硬件与自身能力的限制，采取的教学模式是传统的“口传身教”，也就是说在课堂上老师先就理论知识部分进行描述，进而通过示范来对动作进行分解讲解，其优势在于能够面对面进行教学，有针对性的进行指导，现场感较为强烈，能促进师生之间友好互动。劣势就是传统的教学模式是以教师为主导地位，也就在一定程度上忽略了学生的课堂参与感，导致学生的自主学习能力无法得到发挥，更加重视外部的评价，阻碍学生提高自主学习能力和客观自我评价能力，以至于影响了舞蹈教学的效率和质量。

二、现代信息技术在舞蹈教学中的渗透

（一）利用信息技术进行教学，激发学生对舞蹈的热情

利用现代发达的多媒体技术来展示舞蹈教学的内容，以一种的新的形式来激发学生对舞蹈的情趣。传统的模式过于枯燥单一使学生极为容易乏味，而不愿意融入到课堂教学中，长此以往势必会影响教学的效率和质量。利用多媒体技术来展示教学内容，可以帮助学生了解本节课的内容，要学习什么、或从中获得什么，最终的目标是什么等等，在一步一步的引导下会融入的课堂的学习中来。提高学生的积极性和主动性。例如：在练习民族舞蹈之前，可以挑选一些具有民族特色的视频、图片、音乐，通过视觉和听觉来感受所要表达的情感。利用信息技术来实现课堂导入，能够促进学生了解所学舞蹈的背景和意义，促使学生能够在学习的过程中充满激情。

（二）利用多媒体技术实现视频演练，提高学生舞蹈学习效率

舞蹈教学过程中最为重要的一个环节就是舞蹈技能形成的环节。传统的舞蹈教学模式是由老师进行演示和讲解，学生通过模仿来不断的练习逐渐形成属于自己的舞蹈技能。在时代发达的今天，越来越多的人拥有艺术意识，并开始选择学习舞蹈，以至于大部分的高职院校均出现了“学生多、老师少”的现象。因教师的大小有限，导致很多学生因站在后面而无法观察到老师演示时的细微动作，这些弊端多媒体播放都可以很好的将其解决掉。例如：采取多媒体视频教学的优点是学生在进行观察时，可以将动作进行分解，较难没有看懂的部分也可以进行反复观看，使学生有更多的机会和时间去对舞蹈动作进行练习和记忆。每段舞蹈都会有不同的困难点，利用多媒体技术则可以进行多次观看，来学习舞蹈的技巧，感受舞蹈的情境气氛，来提升舞蹈中感情与技巧的表达。

三、现代信息技术在舞蹈教学中的应用

（一）提高对舞蹈的认知

在科学技术如此发达的时代背景下，教育领域应用信息技术能够快速的提高教学的效率和质量。但是有很多的院校跟不上时代的脚步对新型教学模式不够重视，进而导致缺乏对此方面的应用。所以，国家教育部门开始大力提倡高职院校采用信息技术设备进行教学。并定期组织高职院校相关教师对现代化的多媒体技术教学模式与舞蹈相结合的院校进行考察学习，来提高对信息技术设备的认可及使用能力。例如：背景体育大学就是舞蹈教学的模范学校，该院校清楚的知道现代化信息技术设备在舞蹈教学中的重要程度。

（二）提升舞蹈教师的专业素质

教师是进行教学的主力军，承担这传递知识的重要任务，所以，可以说老师的专业素质能够直接影响到学生对舞蹈的学习和理解水平[3]。特别是在科学技术飞速发展的时代当中，新型教学模式的出现，意味着对教师的要求有了更高的标准。但是因为舞蹈教师对于信息技术设备的使用水平受到了限制，从而导致信息技术设备的优势无法发挥出来，基于此，教育部门应该加强对舞蹈老师进行计算机能力培训，来提高舞蹈教学的效率与质量。

（三）制定科学合理的教学方案

新型的教学模式是需要将实际教学与信息技术进行结合的。所以高职院校需要在实际的硬件水平基础上，结合学生的学习习惯和特点制定出科学合理的教学方案。以舞动教学作主导，进一步将信息技术设备融入到教学当中成为辅助教学手段。将二者进行合理的搭配，增强教学的科技性与高效性。

四、结论

近几年来，信息技术不断的发展，教育也在进行不断的改革，现代教育的核心思想是以新型教学模式为主导的教学方法，同时也是今后教育发展的必然趋势，各大高职院校只有不断的去探索挖掘现代信息技术在舞蹈教学中的价值，才能够将其作用充分的发挥出来，使教育行业真正的进入到信息教学时代。