信息时代构建应用型院校管理类专业校企合作实践教学体系研究

许秀 湖南应用技术学院

1 应用型院校高专院校管理实践教学现状分析

在现阶段的发展中，应用型院校的校企合作实践教学发展具有一定的优势，同时也存在着一些问题和不足。

1.1 应用型院校未来发展前景广阔

随着社会经济的不断发展以及科学技术的进步，企业的发展对应用型人才的需求量在不断的增加。在我国教育发展的过程中，由于受到多种因素的影响，实践型人才的培养体系还不完善，校企合作教学体系的建立和发展是其不断进步的一个表现。所以，在未来的发展过程中，应用型院校的发展前景一片光明。

1.2 实践教学在目前的发展中存在的问题和不足

1.2.1 实践教学的师资问题

在我国教育发展的过程中，理论教学的成果不断丰富，对于实践教学的发展很多学校和专业还存在着一定的不足。在目前教育发展的过程中，"双师型"教师的比例偏低，教师自身的实践技能缺乏，致使在整个实践教学过程中重理论，轻实践技能的训练。教师是校企合作教学体系中的枢纽，也是促进体系发展的关键。教师资源的不足已经成为影响教育发展的主要原因之一。

1.2.2 实践基地建设问题

实践教学与理论教学相比较而言，需要更多的设备和资源。在现阶段的发展过程中，由于实践设备和场地不足，使得实践教学条件难于满足实践教学的需求，很多实践项目都难以得到完成。在现阶段的发展过程中，实践基地的建设还需要大量的投入，但是企业的资源可以有效的解决教育发展的问题。

1.2.3 实践教学的管理问题

在任何一项工作开展的过程中，都需要对其进行科学的管理。为了提高管理的有效性，就需要建立管理制度和考核办法。在目前高校实践教学开展的过程中，与理论知识学习相比较，实践学习的管理工作较为复杂，同时传统的考核的制度也不能很好的满足于教育的发展。在应用型院校校企合作实践教学体系的发展过程中，存在的明显的问题就是：实践教学的管理制度不够完善，教学质量评价体系不明确，组织管理跟不上；以及没有建立规范的实践教学的考核办法，对实践教学的要求远没有对理论教学要求的严格。这些问题的存在影响了实践教学的发展以及教学体系的建立和完善。

1.2.4 实践教学的系统性缺乏

由于教育发展过程中存在的一些历史性问题，在高校教育发展的过程中，不论是教师和还是学生对理论知识的重视程度远远高于实践知识，这在很大程度上阻碍了实践教学体系的建立和发展。许多教师重视理论教学，而轻视实践操作技能的提高，在实践教学工作的安排上也存在着很大的随意性，降低了实践教育的效果。

2 构建适合管理类专业的实践教学体系模式

2.1 增强实践教学的师资力量

师资力量的增强，是促进教育发展的关键，也是完善校企合作教学体系的重点。为了促进校企合作实践教学体系的不断发展，就要促进师资力量的不断增强，企业可以派遣工程师作为高校教育发展的特别讲师，为学生提供更多实践经验和知识，促进教学资源的不断丰富。

2.2 充实实践资源，满足教学需求

在社会经济不断发展的过程中，能够服务于教育发展的资源也在不断的丰富。建立良好的校企合作办学体系，可以更加充分的利用企业的资源，服务于高校的实践活动。在企业发展的过程中，能够为学生理论知识的实践提供平台和资源，同时企业的工作环境和发展需求也能够使学生进一步明确学习的目标。

2.3 完善实践教学的管理制度

完善的管理制度，是保证管理工作有效开展的基础，在高校教育工作开展的过程中也同样适用。为了促进应用型院校校企合作实践教学体系的不断完善和发展，就需要根据实践的特点以及发展的需求，建立完善的管理制度，对学生、教师以及实践工作的开展都能够起到积极作用。考核制度的建立一方面能够对学生的学习过程起到监督的作用，另一方面也是对实践教育的结果监督。建立科学合理的管理制度和考核制度是促进校企合作实践教学体系发展的基础，也是急需要解决的一个问题。

2.4 提高对实践教学认识，发展系统化实践教学

提高教师和学生对实践教学正确认识，是促进校企合作实践教学体系发展的基础。改变原来错误的认识，提高对实践教学重要性的认识是促进系统化教学体系发展的关键。结合企业发展的要求以及教学发展的需要，建立完善的、系统化的实践教学体系，是应用型高校未来发展的重点之一。

3 应用型院校高专管理类人才培养模式的发展趋势

随着社会主义市场经济的不断发展，对人才的需求也更加趋于应用型和实践型，高校教育与企业之间的关系注定了建立校企合作实践教学体系的必要性。在未来的发展过程中，随着对目前存在问题的不断解决，校企合作的实践教学体系将会不断的发展完善，企业能够为高校学生的实践和发展提供更加广阔的平台，同时也能够利用自身的资源优势，弥补高校在实践发展中存在的资源短缺、力量不足等问题；高校的实践型人才培养模式将会为企业的发展提供充足的人力资源，使企业在未来的发展和竞争中占据足够的优势。校企合作的实践模式在未来的发展中将会成为企业有高校互惠互利，双向共赢的发展新模式。

4 结论

教育是推动社会不断进步和发展的见识力量，随着我国社会主义市场经济的不断完善，对应用型人才的需求也在不断的增多。高校作为社会人才的培养基地，在发展的过程中要与社会实践相结合。构建应用型高校校企合作实践教学体系，一方面可以促进学校教学与企业发展的密切联系，提高学校教学的应用性和实践；另一方面，对于企业来讲，学校能够为期发展提供更多专业型的人才，促进企业综合实力的不断增强，使其能够在激烈的市场竞争中占据优势。