基于校企合作的地质人才培养研究

2019-11-30田志琪张亚娟河北省机电工程技师学院

数码世界 2019年1期

关键词：仪器设备校企岗位

田志琪张亚娟河北省机电工程技师学院

1.地质人才现状分析

地质人才主要是指在地质勘探行业里的专业技术人才，本文主要针对地质一线技术人员进行论述。他们不仅要求具有非常丰富的专业理论知识，而且需要具备熟练的实践技能水平，属于复合型高技能人才。地质人才应具备如下特征：

（1）专业理论知识面广

地质勘探是一个复杂的过程，涉及的科学领域众多，需要多个学科相互融合。作为一名地质人才，不仅需要熟知地质方面的专业知识，还需要了解相关学科的专业知识，并且熟悉地质行业相关规范，是将众多学科知识融会贯通之后的复合型人才。

（2）野外实践动手能力强

地质行业相比其它行业有些特殊，野外勘探工作必不可少。要想从事野外勘探工作，必须具备很强的实践动手能力，同时野外生存技巧也必不可少。

（3）不怕吃苦的敬业精神

地质行业是一个非常辛苦的行业，经常出野外爬山涉水。如果没有很强的敬业精神，怎么会有动力在非常艰苦的条件下工作呢！

（4）语言沟通与组织协调能力

地质勘探工作既有公益性、又有商业性，需要地质从业人员经常与各个部门的领导、专家和技术人员之间进行沟通交流。如果进行野外作业，还需要与当地政府、老百姓之间沟通协调工作。因此，地质人才需要具备很强的协调和沟通能力。

2.地质人才培养现状分析

针对不少地勘企业和培养地质人才的职业学校进行调研后，我们认为现阶段职业学校培养地质人才存在着如下的问题与不足：

(1) 教学内容滞后于新技术

任何学科都是发展变化的，地质行业也不例外。学校的教学内容还是以传统的地勘理论为主，已不适应当前需求。

(2) 教学设备落后

在地勘行业的发展过程中，仪器设备的更新换代非常快。但是新的仪器设备价格非常贵，很多院校由于经费问题不能满足，这严重影响地质人才培养质量。

(3) 与实际工程结合不够

地质行业要求从业人员具备非常强的理论基础与实践技能，而传统的教学更多的注重理论知识。虽然不少院校增加了实践课程的课时量，但是在学校进行的实践课程与实际地质勘探工程还有很大的差距。

(4) 考核体系不科学

当前的职业院校考核地质人才主要是以传统的考试决定，包括期末成绩、平时成绩、作业成绩。而成绩高的学生一定能胜任地勘岗位，成为一名合格的地质人才吗？不一定，距离一名合格的地质人才还有很长的距离。

3.基于校企合作的地质人才培养研究

当前校企合作是职业院校主流的人才培养模式，我们选择校企合作的教学模式培养地质人才非常适应当前需求。现以我校与河北某甲级地勘单位的校企合作为例，阐述我校进行地质人才培养方式。

（1）以地勘岗位能力需求为目标，注重工作岗位能力培养

地质行业不断出现新仪器、新技术，地勘单位对地质人才的能力需求也不断变化。而传统的教学理念、方法相对比较落后，已不能适应当前大多数企业的岗位需求。为了培养出高素质的地质人才，我们不断的到地勘单位学习，掌握岗位需要的专业知识和技能，并把新的知识和技能传授给学生。这样一来，学生毕业到地勘单位后很快能够适应岗位需求。