如何提高农村孩子的英语学习积极性

【摘要】积极性是孩子学习的关键动力，由于农村地区的教育相对落后，很少有孩子主动意识到英语学习的重要性，学生接触不到英语学习的大环境，他们的学习意识主要来自课堂。综合运用多种教学方法和模式，陈述英语学习兴趣在孩子心中的重要性，融洽的师生关系和积极的课堂氛围是关键因素，以引导孩子培养学习积极性。

【关键词】英语学习;农村学生;学习兴趣

【作者简介】王筱琲，南京理工大学紫金学院。

引言

当前我国农村地区的教育仍然相对落后，农村地区学生对英语的兴趣不浓厚，学习积极性不高，教师设配也相对落后，教育方法单一，仍然采用老师讲学生听的教学方法，孩子的注意力很容易被分散，所以寻常简单枯燥的教学方法并不管用，孩子的学习积极性低迷，大多数孩子不愿意去学习，所以如何让农村孩子认识到英语学习的重要性并且提高他们的学习积极性十分重要，让学生从被动的学到“我要学。”

一、农村英语教学现状及存在的问题

当今，尽管城乡差距在缩小，农村的英语教学也远不及城镇，主要存在问题有以下几个方面：

1.农村教师整体素质可能不高，专业英语能力较为薄弱，英语教师数量少，通常一个英语老师教很多孩子，那么分给每个孩子的时间少之又少。2.农村地区教学设备落后，很多学校没有多媒体放映设备，使用的教材老旧，书中内容沉闷。教学资源的匮乏致使了教学手段的单一，孩子们在单一的教学方式下学习英语，抑制孩子们对英语的兴趣。3.家长和学生的不重视致使许多英语课程如同虚设。4.英语学习环境差，日常生活中英语使用少，缺乏语言学习环境，导致学生不敢大胆地说英语，怕说错会被同学们笑话。

二、如何激发孩子对英语学习的兴趣

兴趣是最好的老师，笔者认为教师可以从以下几点入手：

1.培养学生对英语学习的兴趣。兴趣是最棒的教师，对学习有兴趣才会想要努力学好，教师要学会引导孩子对英语学习产生浓厚的兴趣，而不是鞭策孩子，让孩子们被动的学习，孩子们被动的学习只会让排斥感越来越强烈，要让学生感到学习英语是一件很快乐的事，26个字母不仅仅是单调的ABC，那么，老师应该如何激发孩子的学习兴趣呢？第一，让课堂变得生动有趣起来，采用新颖的教学方式，例如在课堂上做一些趣味小游戏，鼓动孩子多多参与课堂提问可以采用一些奖励制度，让学生有更多的机会去接触地道的英語，可以给孩子们播放一些国外趣味对话视频，听一些简单可以跟唱的英文歌曲或者看一些有意思的电影片段。

2.肯定和表扬孩子。最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。教师们可以设置几个有一定难度的英语习题然后通过引导孩子解决难题来使孩子感觉被肯定，这样做可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得对英语学习的兴趣。必要时还可以用一些学习用品当作嘉奖，可以更好地激发他们的学习欲望。那么就要求我们英语老师要不断地给孩子创造成功的机会，让他们感受到成功的快乐。那就要求我们在提问题或者布置作业的时候要有技巧。

三、构建和谐师生关系

农村地区有许多孩子因为从小父母外出打工，对老师的依赖和信任很强烈，有些老师认为只要上课教孩子就好了，但在农村地区往往会发现和孩子和谐相处的老师更容易让孩子有学习的欲望，如果孩子们喜欢哪一位老师，那么他们会对这位老师的课格外有兴趣。教育学研究表明在和谐宽松的课堂环境中，孩子的表现能力越好，对知识的储藏越深刻。理解并尊重孩子是教育的前提，要尊重孩子的兴趣爱好，尊重孩子的自由发展。老师要把每一个孩子看作独立而有价值的个体，不要束缚学生的自由成长，老师在上课是需要注意千万不能把个人情绪带到课堂，对待好学生和差学生都要有一样的态度，应该有意识地挖掘学习落后孩子身上的闪光点，相信每个孩子都有想要变优秀的心。此外，教师应该提高自身人格魅力，增加亲和力，并经常鼓励孩子，让他们勇敢的用外语交流，千万不要因为学生说的英语不标准而责怪他，以此来促进师生关系。

四、怎样打造一堂好的英语课

1.表演是学习语言的最有效途径，孩子普遍都有爱表现的欲望，如在上关于Animal的内容时，让孩子们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的动物，这样孩子们对课堂的热情会高涨。另外，在英语教学中，我发现孩子们都喜欢听英文歌，老师可以在上课前几分钟放几首舒缓的英文歌曲，并带领孩子们一同歌唱，这样做既可以调动他们的学习积极性，又可以增强孩子的记忆力。

2.借助身边的事物进行直观教学。让教学方式以及内容更可以贴近生活、更能接近大自然。唤醒孩子对大自然的渴望和对生活的热情。可以带领孩子们走进大自然，坐在树底下，告诉他们“This is a tree“or”That is a bird”，或者问他们“Do you like the nature？tell me the reason.” 这时的一切都是他们亲眼所见的，更加会对记忆有增强作用。

3.在课堂上提问学生时，如果遇到那位学生回答不上来的问题时，首先尝试引导孩子进行解答，千万不能让孩子一直站着或一直等待他的回答，这样子会给孩子造成巨大的心理负担，让他惧怕这门学科惧怕这位老师，也可以让孩子身边的同学帮助回答，一定要记着和孩子说“I think you will do better next time，I believe you and trust yourself”。

五、结束语

要从根本上改变农村孩子对英语的学习积极性，教师必须着重培养孩子的学习兴趣，不断改善自己的教学方法，学校也应该完善各类教学设施。孩子们的学习环境更需要学校和老师们的共同努力打造完好。