四下第七单元：我敬佩的人

特邀审题、点评老师

朱兴华（高级教师，温岭市方城小学）

审题要点分析

写人的作文，可以通过一件具体的事例，表现这个人物的特点。要注意的是，这次写的可是你“敬佩”的一个人，这个人的哪一个特点让你敬佩呢？是非常善良、非常坚强？是学习非常努力，还是动手能力很强？或者为人正直、处事公平？或者重情重义、宽宏大量？

再者，这里要写的只是“一个人”，而不是一类人或者一群人，如同学们把所有的“老师”当作自己敬佩的人，显然不对。这“一个人”，必须是很具体的人，可以是语文老师，可以是清洁工，甚至是自己的好朋友。这些都是具体的“一个人”。

一、选择具体事例

有了这么一个具体的人，就可以接着选择这个人的具体事例。所谓的具体事例就是要有明确的时间、明确的地点，当然，这件事还有一个明确的过程。比如：“今天的写字课，王老师批评赵子成的字写得乱七八糟，用了很多的比喻句，把赵子成自己都批评得笑了，认真地重抄了一遍。”这件事中，时间就是“今天的写字课”，不是“常常”；批评的是“赵子成”，不是其他人；幽默风趣是“用比喻句”，不是其他的正话反说。

二、描写具体表现

有了具体事例，人物的具体表现就能比较容易写出来。这个人的特点，具体就表现在他的外貌、神态、语言、动作和心理活动中。你看看做事认真的同学，他们的穿着通常比较整齐。上课专注的同学，听课时的神情肯定非常投入：思考的时候可能眼珠会转、眉头会皱，倾听的时候会扬起下巴、侧着耳朵等等。心理活动也是这种情况，不同特点的人遇到同一件事，想法也不一样。我们要把事情写具体，要把人物的特点写突出，就必须要多写写人物的外貌、语言、动作、心理等。只要有需要，我们就写，而且可以多次写。