关于学前教育中幼儿规则意识培养的思考

李瑞瑞

（河南省周口市经济开发区黄泛区金童幼儿园，河南 周口 466632）

在当下我国许多的幼儿在学前教育当中都出现了违规的情况，这种情况的出现就是因为许多的幼儿教师并不重视幼儿规则意识的培养，最终导致了幼儿规则意识的匮乏。而且许多的幼儿教师并不知道如何有效的进行幼儿规则意识的培养，种种原因最终导致了幼儿规则意识的匮乏。

一、制定合理的规则

一个合理的规则是幼儿们遵守的标准，也能够让幼儿们知道什么可以做什么不可以做。例如在别人进行讲话时其他的幼儿不可以打断别人的讲话，如果有问题需要举手示意，在得到教师的允许下才可以进行讲话。又例如在一些公共场所不可以大声喧哗以及大脑等等。幼儿教师们需要制定好合理的规则，让幼儿们自觉地进行遵守，这样才可以有效地培养幼儿们的规则意识。并且幼儿教师需要时刻的进行提醒，对于幼儿们的一些违规行为进行制止，与幼儿家长进行良好沟通，共同维护教学秩序，有效的培养幼儿们的规则意识，为幼儿今后的健康成长奠定基础。

二、树立榜样作用

幼儿们的学习都是从模仿开始，因为幼儿们年龄较小，大脑处于空白状态。所以幼儿们都会模仿周边人的行为和言语，因此一个良好的教育环境非常重要。作为幼儿们的知识传授者，幼儿教师们自然是幼儿们进行模仿的对象，所以幼儿教师需要严于律己，用自己的行为举止为幼儿们树立起一个良好的榜样作用，这样才能够有效的培养幼儿们规则意识，规范幼儿们的行为和言语。

三、开展规则教育活动

幼儿教师们可以在日常的教学当中，开展关于规则的相关教育活动，以此来强化幼儿们的规则意识。例如幼儿教师们可以带令幼儿们观看一些关于规则方面的相关动画和视频，让幼儿们通过视频的观看对于规则的遵守以及违反有一个明确的认知，加强幼儿们的规则意识。或者是进行相关的规则游戏，让幼儿们通过游戏明白遵守规则的重要性。通过开展规则教育活动，既能够活跃教学气氛也可以加强幼儿规则意识的培养，可以说是一举两得。

总而言之，选择合适的教学手段进行幼儿规则意识的培养是每一个幼儿教师们的责任与义务，需要幼儿教师们重视起来。