试论如何培养幼儿优秀品质——以区角活动教学为例

张春荣

(河南省周口市经济开发区黄泛区金童幼儿园，河南 周口 466632）

对幼儿实施优秀品质的教学指导，是幼儿园德育中的重要内容。基于此本文尝试结合区角游戏教学活动，来实施思维品质和行为习惯的教学指导，继而完成规定的育儿任务。

一、幼儿优秀的行为品质

中国从古至今都是礼仪之邦，国人以“礼”作为品评一个人教养和行为的标准，而“礼”的基础即为我们常说的道德品质。而在幼儿园阶段，对幼儿实施的优秀品质教学培养，其内容主要包括：信赖、友谊、诚信、勇敢、自由、公平、宽恕、谦虚、思考、爱国等多个方面，这些优秀的行为品质如果一旦形成，将会紧紧跟随孩子一生，并且成为他们一生中最宝贵的财富。

二、结合区角活动教学，实施幼儿优秀行为品质的指导

（一）宽容对待孩子，让幼儿学会分享

作为幼儿教师的我们应当明白，关爱是对孩子实施有效教学引导的基础，而关爱的前提就是信任、包容孩子。其实儿童的内心世界是很丰富的，他们奇思妙想，大胆尝试，但是容易粗心毛躁，引发一些小问题。因此，我们在组织幼儿区角活动教学之前，应该多一些对幼儿的了解，只能用心换心，用信任赢得信任，在和孩子们的交流中让幼儿学习到信任、互助、包容，另外，有时很多幼儿会同时喜欢某一个游戏教学的区角，这就导致小小的游戏角落无法容纳每一位幼儿，游戏材料也无法做到均衡分配，基于此，我们可以结合一些启发，“宝贝，我们等这位小弟弟结束游戏之后再去玩好吗？”或者是对正在游戏的孩子说，“这位小朋友，你愿意分享自己的游戏给自己的伙伴吗？”如此，则可以在区角游戏环节，让幼儿学到分享、谦让和包容。

（二）组织数学区角游戏，强化幼儿责任意识和认真态度

幼儿园的区域活动角落较多，不同的区角游戏活动场景的教育指导意义不同。比如，数学区，主要投放的就是一些阿拉伯数字字符积木和一些动漫、童话人偶形象的橡胶制品，在数学区中，幼儿可以通过拼摆数字积木的方式增强对数字的感知和认知，更从数字游戏的细小错误中感悟到失之毫厘谬以千里的责任意识，培养幼儿认真负责的态度。

综上，幼儿的成长关系你我，连接社会，因此，作为幼儿教师，我们要把好道德品质培养的质量关。