从国学中找寻礼仪，提升小学生综合素质

2019-11-27相丽英

儿童大世界 2019年12期

相丽英

（浙江省绍兴市嵊州市少年儿童业余体校，浙江绍兴 312400）

引言：小学生现在正在处于培养文明礼仪和基本素质的一个过程，而我们作为一所正在发展的体校，在礼仪方面需更加的重视，那么应该如何从国学经典中找寻礼仪来提升学生的综合素质呢？下面我来谈谈我的看法。

一、国学经典知识的现实意义

随着科技的不断发展，越来越高科技的东西流传在社会中。也导致了接触这些高科技产品的年龄也变得越来越小。而如今的网络文化并不适合正在学习成长的学生们，这些网络舆论会在潜移默化中让孩子的心里得到很大的影响，因此对于小学阶段的教育来说，只有综合素质的提高才能改变这种不良的影响，诵读国学经典知识就是一种有效的方法，通过国学知识的带动和熏陶，学生可以从中学到中华的传统美德，促进学生养成良好的习惯，提高自我的综合素质和礼仪。

二、诵读国学经典，提升综合素质教育的有效对策

（一）提高小学生文明礼仪教育，促进和谐

一直以来，随着教学压力的不断增大，考试成绩也显得尤为重要，甚至超过了学生的综合素质。而对于体育生来说体育礼仪是体育文明中重要的表现形式之一，诵读国学经典有助于提高学生的综合素质。礼仪是一种道德上的规范，对于体育比赛来说大多都是刺激和紧张的，而每一位参加比赛的运动员都有自己独特的个性。所以只有掌握好礼仪，才能尊重对手，尊重裁判，尊重比赛。所以提高小学生的文明素质礼仪，是促进比赛和谐的关键因素。

（二）创设小学生国学经典的诵读氛围

在小学的孩子都是处在一个好动的年龄，他们经常会被周边的事物所吸引，对其他未知的事情也是充满着好奇。所以想让学生能够安静的坐在教室里诵读国学经典，就要从多个方面去培养和引导。教师可以适当的在班级和学校中创造一个优异的氛围供孩子们进行诵读，让学生可以在这个环境中感受到经典国学带给他们的作用。

例如：教师可以在学校的墙壁或者是黑板上粘上一些国学经典的画。或者是在教师的图书角中放入关于国学经典的书像《论语》、《道德经》、《三字经》等等。又或者是可以将一些“己所不欲，勿施于人”“学而不思则罔，思而不学则殆”这样的好的词句贴在墙壁上。此外教师还可以在平时的课堂上以生动形象的故事传授一些国学经典的历史给学生，像“孟母三迁”就可以作为典型的例子。还可以让学生在课堂上进行书法比赛，写一写经典的词条。让孩子们能够将国学时时刻刻的记载心里，感受到国学带给我们的魅力，而处在小学阶段的孩子们，正是记忆力旺盛的时期，通过诵读国学，更可以提高学生的注意力，陶冶情操，养成一个良好的读书习惯，提高在体育比赛时的基本素质。

（三）通过诵读国学经典优化小学生的文明礼仪

文明礼仪的教育对于教师来说是一项复杂的工作，小学生刚步入教育，正处在教育的最底层对于各方面的内容都没有一个完整的形成。但对于小学生来说文明礼仪是最重要的，所以我们在对学生进行文明教育的时候，不要一味的去模仿，否则就回出现物起必反的效果。然而对于体校的孩子来说任何运动项目都离不开礼仪，一位好的运动员也同样离不开礼仪。

例如，跆拳道这项运动。跆拳道进入比赛场准备比赛时也是很讲究礼仪，在比赛初期，队员首先要向教练敬礼，然后向裁判敬礼，向对手敬礼也是比赛中必须有的礼仪，这是为了表示出对对手的尊重。所以无论是在学校中的学习还是在比赛场上我们都离不开礼仪。我们说好的习惯要从小培养，对于小学阶段的学生来说，正是形成一个好习惯的时机，教师要把握好机会对其进行引导，只有不断的加强文明礼仪，才能够提高学生的综合素质能力，加强学生对社会的责任感。为了实现目标，教师首先要培养孩子的思想道德，通过对国学经典故事的诵读。像孔融让梨等这种能够帮助学生树立正确方向的故事。进而提升自己的文明礼仪。小学的教育不仅仅只是为了考试分数的提高，而是通过良好的文明礼仪能够让孩子从小树立一个好目标，强化自己的理想。为未来的冠军之路做出铺垫。