怎样当好班主任

马美芳 杨彦文

（宁夏银川市兴庆区第二十三小学丽景分校，宁夏 银川 750001）

孩子是一张白纸，不给他画上美丽的图画，孩子就可能遇墨即黑。所以，孩子启蒙阶段的小学老师对他们的影响至关重要，而班主任的作用更是不言而喻。下面，我和大家聊聊当好班主任的一些细节问题。

一、把表拨快5分钟：抓住早晨和中午上课前的5分钟黄金时间。班主任一定要勤快，每天早晨和中午提前进班5分钟，一是给学生树立榜样，二是巡视，提醒学生尽快做好卫生等工作，快速进入学习状态。良好的班风是日积月累熏陶出来的，学生的好习惯也是一点一点训练出来的。

二、开学任务分配表：统筹规划，明确分工，责任到人，及时奖惩。魏书生班级管理的一条经验是：人人有事干，事事有人管，发现、发挥每个人的特长，人人都是管理者，人人都是服务者。必须强调、引领：班级是一个利益、命运共同体，和我们每个人都休戚相关，谁都要承担责任，谁都要为班级做出贡献。

三、抓住关键节点：学期初立规矩，期中总结、提高，期末防范松懈、反弹。一年之计在于春，一日之计在于晨，一学期之计在于开学后的一、两个星期。利用新学期的新鲜劲儿和学生“心气”正高的契机，给学生定目标、立规矩、养习惯，凝聚班级“内力”。期中，及时总结，坚持好的、正确的，改进不好的，强化目标、规矩和习惯训练。

四、学学克林顿——走动管理。及时发现、解决问题。在美国总统中，克林顿非常善于在走动中掌握白宫人员的工作情况，及时发现、解决问题，有时还杀大家一个“措手不及”，更容易发现真实的情况。

五、注意惩戒的方式、语言、态度，做到合情、合理、合法、有情、有利、有节。马卡连柯说，没有惩戒的教育是不完整的教育。惩戒教育的一个基本原则就是“尽可能地尊重他，也尽可能地要求他”。

六、仁爱、宽容、期望、沟通、坚持，班主任的五大信念支柱和法宝。什么样的孩子都有，学校就是孩子不断犯错、纠错的循环往复、螺旋上升。我们的办学理念是“把心点亮，静待花开”。这里面，仁爱和宽容是关键，孩子毕竟是孩子，善良和正义之花、之果有时可能来得迟一点，但是迟早会来。日久见人心，时间和坚持会让一切慢慢好起来的。

教育是一项慢的事业。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。把萨迪的诗句献给大家：事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。