浅谈初中化学教学中学生科学素养的培养

隋绍宏

(辽宁省本溪市第二十一中学 辽宁 本溪 117000)

引言

本文主要基于从初中化学教师如何培养初中学生们的科学素养出发，探讨分析在初中化学的学习中，科学素养的重要性，并且通过实际可行的方法和策略，对学生们在初中化学的学习过程中的科学素养进行提高，让学生们能够在初中化学的学习过程中进而产生对科技的兴趣，为国家以后的科学技术力量储备人才。

1.初中化学教学中科学素养的重要性

在教育新标准的背景下，为了进一步提高学生们的课堂化学知识掌握能力，以及帮助学生为未来发展需要的技能方法，因此，作为初中化学的教师们应该着手提高学生的科学探究能力，更为重要的是，培养学生们的科学素养。科学素养可以使学生们在实际的操作中增强其对是整个社会的责任感，同时也可以培养同学们对国家科技的热爱，对祖国和集体的热爱，从而理解科学技术与社会之间的相互关系和作用，有利于形成较为积极和完整的科学价值观，以及严谨认真、实事求是的从事科研的态度。

除此之外，科学素养还能将化学课堂中所学到的基础知识和基本的概念，以及在进行化学实验时所要求的注意事项关联起来，对这些重要的方面进行更为深刻透彻的理解。并且，科学素养还能让学生们能够得到更多的自信心，去对自己的问题提出质疑，在尊重事实和尊重科学的基础上，紧跟当下时代的发展趋势，运用创新和进行合作协调的措施发展科学精神。由此可见，科学素养不仅仅对于每一个学生，并且在深层次上对整个国家都有着积极向上的促进作用。

2.培养初中学生在化学上的科学素养方法

2.1 让学生们多进行化学实验操作，在实践中培养科学素养。科学素养的体现，在一个很重要的方面就是同学们在做化学实验时的行为规范，即使初中化学的教师们在课堂上反复强调同学们在实验室的注意操作事项，但是同学们往往对初中化学老师们的告诫却不以为然，其实这就是同学们在化学学科上科学素养的不足，比如：老师们在课堂上经常强调在进行浓硫酸的稀释的时候，必须要先将烧杯中装蒸馏水，再通过玻璃棒引流浓硫酸，使其缓缓地注入到烧杯中，这样的正确操作方法才能使化学实验达到一个安全工作的目的。但是，缺乏科学素养的学生们则会直接将蒸馏水倒入浓硫酸中，致使稀释过程中，因为热量的快速释放造成硫酸飞溅，对人体造成伤害，可见科学素养的缺乏不仅会让平时的实验操作出现误差，还将有可能对学生们的安全产生隐患。

提高学生们科学素养的一种有效的方法就是让学生们多走进实验室，在阅读理解并且牢记下该实验的操作注意事项后，让学生们独立地进行实验操作，这样的实践操作方法，会让学生们感受到化学的魅力，并且也能够更加理解科学素养的真正含义，这种方法是对科学素养中的“科学意识”进行培养，有了强烈的科学意识之后才能够使学生们在科学素养的前进上更加畅通。除此之外，实际的化学实验操作也能够对同学们上课时候的理论知识进行一个更加切实的、更加生动形象的梳理复习。

2.2 在平时的化学课程中培养学生们的科学素养。在学校的时间里，同学们大部分的时间都呆在教室里，所以初中化学的教师们可以从课堂上的时间上入手，向班级里的同学们灌输科学素养的重要性，首先，可以培养同学们的科学品质，来提高同学们的科学素养。那么对科学品质的提高方面，初中化学的教师们可以在班级里开展一定的化学小组活动，通过生动有趣的活动来激发同学们对化学的科学素养的学习兴趣。除此之外，教师们还可以组织一些团队协作的化学任务，将班级里的同学分为几个小组，每一个小组的任务都需要让小组成员们共同协作完成。这个过程中培养了同学们的科学品质中的团队协作能力和互相帮助的品质。并且，在课堂上，教师们可以提出一些创新性的问题，来培养学生们的创新意识，要想解决问题，需要同学们的创新性方法，总结出科学的方法和技能，从而达到对同学们的科学技能和科学方法的培养目的，最后对科学素养的培养产生影响。

3.结束语

随着我国教育事业的不断发展，科学素养在教育中的地位也逐渐显现出来，特别是在像化学这样实际操作性较强的科目，科学素养的培养尤为重要，初中化学的教师们可以让自己的学生们更多次数的进行实际的实验操作，以及在课堂上进行有效的趣味活动来引起同学们的学习兴趣，并且可以通过班级里科学素养方面做得较好的同学去带动班上的其他同学自我进行科学素养的培养。但是，在化学教育里的科学素养的培养也是一个非常艰难困苦的过程，需要学生们以及初中化学教师们共同努力去实现。