浅谈小学生体育活动意外伤害发生的原因及预防

刘 洋

(山东省东营市东营经济技术开发区东凯实验学校 山东 东营 257091)

在当前的小学体育课堂教学中，难免会出现意外伤害事故，针对这样的问题，教师就应该引起一定的关注。这些事故往往会对学生的身心发展都产生不利的影响。因此，意外事故的出现给教师带来了一定的教学挑战，教师应该从实际教学状况出发，重点关注学生的身心发展规律，为学生创建出良好的课堂教学氛围。在采取有效的预防措施下，减少意外事故的发生。基于此，本文重点阐释了小学体育课程中意外伤害事故出现的主要原因，并重点提出了预防伤害事故的实际策略。

1.小学体育课中意外伤害事故出现的主要原因

2.1 主观原因。在小学体育活动开展的过程中出现意外伤害事故的主要原因，也成为了伤害事故发生的决定性因素。具体主要是在体育活动开展的过程中，组织或者个人自身的疏忽以及不利的行为给体育活动出现了意外伤害事故的机遇。通常情况下，主要涵盖以下方面几个内容。第一，家长对学生安全的忽视，导致意外伤害事故的机遇逐渐加大，主要体现在很多家长往往关注学生的学习成绩，忽视了学生的身体健康情况。这样就导致学生家长在生活上对孩子管理不够严格，使得孩子在学校期间发生了意外事故，还有一些家长在学校调查入学情况的过程中隐瞒自己孩子的身体实际情况。比如那些具有先天性疾病孩子的家长就隐瞒了孩子的身体状况。在这样的背景下，很多教师不能够正常的展开体育活动教学，导致学生出现意外伤害事故。第二，教师对学生的安全程度重时也不够高。一些教师在实际开展体育活动的过程中往往关注自身的教学效果，忽视了学生的安全问题。

2.2 客观因素。在小学体育教学的过程中，体育出现意外伤害事故的客观因素，主要就是在体育活动开展的过程中，会受到外部的影响。主要是社会学校、季节等方面的因素。社会因素也是主要的影响因素。在社会进步的背景下，人们的法律意识在逐渐的加强，学生在校期间出现的任何问题，家长都会通过法律的形式来保障自身的权益。在这样的情况下，就增加了教师体育教学的心理压力。在某种程度上严重影响了教师教学的积极性和主动性，但是意外伤害在学校的工作中是重点。同时，也是难以避免的。因此，在面对这样问题的过程中，就导致一些教师在实际体育教学的过程中运用消极的预防办法。比如教师往往给予学生少量的体育课堂，不让学生接触容易发生意外事件的器材。

2.小学体育课中意外伤害事故的预防策略

2.1 应该加强安全防范意识，创建健全的预防安全事故长效机制。学校应该认真落实好家长和教师以及学生自身的工作，让这些主体都能够认识到安全教育的重要性。在实际教学的过程中，教师还应该向学生灌输安全理念，对安全防范知识进行重点宣传，以此来提高学生的安全意识。

2.2 教师应该重点加强自身的教学能力，关注学生的安全教育。通常情况下，体育教师是学生的第一安全负责人。因此，在体育活动开展的过程中，教师就应该全面的对学生的安全进行评估和分析。在体育活动开始之前应该让向学生积极的传达应该注意的安全事项，做好安全教育工作。同时，在实际开展体育活动的过程中，应该严格以具体的教学规范和要求为出发点，指导学生更加安全和规范的学习体育课程。在教学中应该让学生处于自己的控制范围之内。体育教师在开展活动之前，应该对教材进行重点研究，合理规划教学案例，并能够组织学生有效的进行活动，防止意外伤害的发生。

2.3 学校应该取得学生家长的支持，并与家长进行配合教育。教师和家长的配合是学生教育教学工作顺利开展的重要前提。因此，为了在体育活动教学的过程中，预防和避免出现意外伤害事故，学校就应该与家长进行合作，得到家长的支持。家长应该毫无隐瞒的向学校反映孩子的身体健康状况。尤其是那些特殊体质的学生。这样，教师在实际体育教学的过程中就能够采取针对性的教学策略。针对特殊体质学生予以照顾，最终减少意外伤害事故的发生。另外，学校还应该为学生购买安全保险，为孩子的安全提供一定的保障。这样就会防止学校和家长之间产生矛盾和纠纷，最终减轻学生和学校的负担。因此，学校在开展体育教学活动的过程中就应该重点获取学生家长的支持，最终与家长进行配合教学。这样，才会更好地预防小学体育活动中出现意外伤害事故。

结论

综上所述，在小学体育活动开展的过程中，经常会发生一些意外伤害性事故。这和家长，学校以及学生自身都有这一定的关联。在这样的情况下，学校在开展体育课堂的过程中应该得到家长的配合，在关注学生自身现行状况的前下，引导教师制定出完善的体育课堂教学策略。同时，教师还应该充分的认识到学生体育活动的重要性，整合课堂教学内容，引导学生正确进行活动。相信在教师、学校和学生自身的努力下，小学体育活动一定会更加顺利有效的开展，最终为促进学生的身心发展奠定坚实的基础。