基于高中生视角浅谈环境保护与新能源开发

2019-11-27黄升阳

读与写 2019年4期

黄升阳

(华中科技大学附属高中湖北武汉 430074)

引言

自改革开放以来，我国将重点放在经济建设上，高速发展的经济向世界证明了中华民族的崛起。而需要引起我们重视的是我国高新技术产业还不完善，制造产业比较低端，在工业化的道路上消耗了大量的化石能源，给自然环境带来了严重的影响。因此，在我国发展的未来，如何开发新能源，做好环境保护和经济发展的平衡，进一步实现可持续发展，是新时代青年需要关注的重要问题，也是每个高中生需要承担的责任。

1.环境保护和新能源开发概述

1.1 环境保护的意义。人类的生存发展离不开对能源的利用，从历史中我们可以吸取到这样的教训，先发展后治理，对于国家发展有着极大的不利影响，对于生态环境的破坏将难以弥补。而在维持生态多样性，保护人类生存环境的基础上进行能源开发，才能够促进人类的可持续发展。目前，我传统污染物的排放还处于超标状态，例如水资源污染、雾霾天气频发等等。而新的环境问题也在不断出现，比如有机污染物、化学品和电子垃圾等等，这些污染物不仅会损害人们的健康，还会导致土壤、水资源污染，危害性极大。我国经济建设取得一定成就后，加快了治理环境污染的脚步，在2017年7月份，国务院办公厅发布《关于禁止洋垃圾入境推进固体废物进口管理制度改革实施方案》，对垃圾进口问题做出了严格的限制。环境保护工作对于促进国家可持续发展，保障国民生活水平和身体健康都有着重要意义，是一个国家未来发展的重要根基。

1.2 我国能源状况概述。我国国土辽阔，能源总量十分丰富，但是由于人均数量比较少，并且在地域上分布不均，利用效率较低，开采过程中的污染问题十分严重。过去经济建设过程中，长期的监管力度不足，导致环境污染问题日益严重。再加上技术创新力度的不足，导致大量的高效清洁能源技术得不到有效的利用。

目前，我国的能源对外依赖性不断增强，专家曾做出预测，未来煤炭、天然气和石油进口量还会不断上涨。这种情况对于我国的长期发展和国防安全存在很大的威胁，世界上不可再生能源越来越少，如果不做好新能源的开发工作，在未来发展中将会受制于人。作为新时代的高中生，要具备强烈的忧患意识，认识到环境保护的重要性，以及对新能源开发利用工作的了解，利用自身条件支持新能源的开发利用工作，带动新能源事业的发展。

1.3 环境保护和新能源开发联系紧密。环境保护和新能源开发之间联系紧密，传统的化石能源利用率低，对环境带来的破坏性强。要想做好环境保护工作，就需要加强对新能源的开发利用，以取代对传统化石能源的依赖，保障我国在未来发展中的顺利和稳定。在我国市场经济改革转型中，不少商人为了追求最大化的经济效益，不重视周围环境，大量使用化石能源，并且对污染处理工作没有落实，导致环境大量污染。我国以经济建设为中心取得的伟大成就，很大程度上是以牺牲环境得到的，不符合我国的可持续发展国策。在新时期，如果生态环境受损严重，比如雾霾肆虐和水污染的日益严重，人们的生活质量和身体健康得不到保障，对我国经济的长期发展和社会的稳定和谐将带来巨大的威胁。因此，在发展经济的过程中，不能够只顾眼前的利益。而是要大力开展新能源的开发利用工作，在保障能源供给的基础上，追求经济的发展。地球资源是一定的，而一些新能源确实无限的，例如风能、水能、太阳能、核能等等，加强对这些能源的开发利用，能够在保障我国经济发展的同时，打造良好的生态环境，并且在新能源利用上走在世界前列，为国民提供更加高质量的生活。

2.我国环境保护和新能源开发利用的建议

2.1 高中生应当增强环保意识。高中生作为新时代的社会主义接班人，要深刻的认识到环境保护对未来发展的重要意义，从而提升环保意识，在日常生活中能够做到保护环境。高中院校可以增设专门教授生态知识和环境状况的必修课，让高中生能够系统的了解环境保护的意义和新能源开发的重要性。除此之外，高中生还可以在课余时间参加多种环保活动，参加环保培训讲座。教师可以在日常学科教学中，给学生布置搜集相关环境保护资料和新能源开发的资料，加强对环境保护工作的宣传，提高学生的综合素质，不断强化学生环保意识。另外，还可以针对高中生日常生活中的不环保现象进行整合归纳，宣传这些不文明不环保现象，让每个学生养成良好的环保习惯。

2.2 高中生应当积极参与环境保护实践活动。在当前的高中院校中，学生大多将重心和精力放在知识学习和技能增长上，对环境保护问题的认识不足。但是实际上，环境遭受到的严重破坏应当引起高中生的重视。高中生应当养成忧患意识，在日常生活中深刻认识到生态破坏和化石能源滥用带来的副作用，提升社会责任感。在高中学习的业余时间和寒暑假中，学生应当在生活中自觉保护环境，积极参与双创活动，还可以通过向他人宣传的方式普及环保知识和环保意识。通过参加这些有组织性的环保实践活动，能够极大地提升学生的综合素质和环保意识，使学生明白环境问题对社会未来发展的重要意义，并且能够在环境保护中发挥重要的模范和宣传作用。高中生是国家的栋梁和未来，应当具备主人翁意识，不断增强自身的素养，了解环保知识，从小事做起，将环境保护作为日常生活中的习惯，从而辐射周边的人们，从而提高我国人们的整体环保意识。

2.3 高中生如何参与到新能源开发中。新能源开发是一个复杂的过程，需要国家投入大量的资金和人力开展。但是高中生在日常的生活和学习过程中，仍然可以参与到新能源开发工作中，了解新能源事业的进展情况，利用已学知识分析新能源问题，在提升自身知识构建能力的同时，为未来发展打下基础。

近阶段我国政府职能转变不及时，在能源开发利用规划不明确，浪费问题十分严重。而新能源并网较难、消解难、调峰也比较难，这些问题都是导致新能源利用面临的问题。在新能源开发利用中，一是应当解决能源转化为电能和电网配套问题；二是处理好新能源与传统清洁能源之间的关系，研究能源利用结构。三是要因地制宜，根据地区环境特色，发展属于地区内的新能源开发利用模式。高中生在学习过程中，可以根据历史、地理、物理、化学、生物等多门学科，了解本地区的地理文化，再根据网络资源了解本地区内的新能源利用前景，加强对新能源开发利用情况的跟进，将所学知识应用到实际问题中，提出自己的看法和建议，为未来发展奠定基础。新能源发展必须要以节能减排为原则，应对环境和资源的双重挑战，高中生要加强节能减排意识，在课余时间可以利用资料根据本地区的经济发展和环境污染状况，来分析如何做出改变，以降低高耗能、高排放和低效能产业的升级改造预测，从而提升自身对于环境和能源的深度理解，树立更加高远的目标。