试析幼儿园小班班级管理

陈芳华

（广西大化县共和乡中心幼儿园, 广西 都安530700）

刚进入幼儿园的小朋友，对幼儿园环境还比较陌生，需要时间来进行适应，教师不仅需要在学习上帮助他们，更要在生活上关心他们。小班班级管理，要多多关注到孩子情感上的需求，关心每一个孩子的成长，帮助小班同学尽快适应环境。作为小班的班主任，我认为应该在小班班级管理方面做到以下几个方面：

一、倡导家园合作

小班的孩子普遍在3岁左右，刚刚入园的他们，需要时间来适应幼儿园的环境，小班的班主任对孩子们也不太了解，建议小班的班主任采取家园合作，即通过家长和幼儿园的沟通合作，帮助孩子尽快适应幼儿园。

例如我在小班开学初期，组织召开家长会，详细向家长介绍孩子一天在幼儿园的学习活动情况，让家长对幼儿园产生初步了解，同时也要积极向家长了解一些孩子的情况，例如孩子的性格，孩子的忌口，孩子的爱好等。提前向让家长说明和了解情况，能争取到家长的理解和配合，促进小班班级管理工作的顺利开展。

二、拉近师生间的距离

良好的师幼关系是做好小班班级管理工作的前提。我作为一线小班班主任，在班级管理工作中就特别注重亲近孩子，学会和孩子们做朋友，主动地去拥抱他们，和孩子们一起做游戏。通过和孩子们的亲密接触，走进孩子的内心世界，发现每个孩子的闪光点。只有班主任真正的走进孩子的内心，才能发现他们的需求，帮助孩子们尽快成长。

三、培养孩子的独立能力

小班的孩子初入幼儿园，年龄又比较小，缺乏独立能力，所以班主任要培养孩子们的独立能力，一旦孩子独立能力得到提高，班主任的班级管理工作也会轻松不少。例如培养孩子自己穿衣吃饭的能力，可以通过孩子们都喜欢玩的洋娃娃，让孩子们通过给洋娃娃穿衣服，给洋娃娃喂饭，教会孩子们自己穿衣吃饭。

四、及时表扬和鼓励孩子

通过表扬和鼓励小班的孩子，可以激发他们学习的积极性，针对表现好的孩子进行小红花鼓励,例如好好吃饭，午睡乖，乐于助人的孩子给予小红花鼓励。这样可以鼓励幼儿的学习自信心，还可以为其他小朋友树立好榜样。班主任的表扬和鼓励可以树立幼儿的学习自信心，帮助孩子改正缺点，帮助孩子养成良好的学习习惯。

五、结束语

总之,开展幼儿园小班班级管理工作，需要班主任拉近和孩子的距离，善于倾听孩子的心声，培养孩子的学习能力。