试析初中美术教学中如何培养学生的创新能力

龙 景

(北京市第八中学贵阳分校 贵州 贵阳 550000)

在初中的美术教学中最重要的目的就是培养学生们的创新能力与审美能力，通过这两点来明确自己的教学目标，老师应该就这两点来更好的进行美术教学的培养。美术是一们具有生命的学科，对学生的创新能力的培养是美术的必然教学，是素质教育的必然要求。如今的美术教学不能与时俱进，就是因为家长的观念跟不上，不能更好的对学生进行好的辅导。所以，对在初中美术教学中的创新能力具有重要的意义。

1.美术课堂下的创新能力

创新能力既是学校检验学生能力的标准也是这个股价和社会发展的重要的能力之一。在初中的美术教学中，多多的去培养学生们的创新能力，是学习的要求，也是学习培养高质量的创新型人才的重要指标，同时为学生的发展奠定一个好的基础。就美术的基本的特征来说，它能够促使学生们产生较好并且独立的一种审美的意识，提高他们的感悟的能力，是能够培养学生们创新能力的最有效的学科。而且美术身为一门艺术的形式化教学，其本身就是一门集创新与学习于一身的，每一门艺术的学习都离不开思维，研究，观察，表达等步骤，这也是对学生自我表达能力的重要表现，更好的培养他们的能力，在美术学习上更好的创新，更好的表达。

在国家倡导素质教育的今天，学生的发展一定是朝着创新型人才为目标，学生们在学习中往往都是只是加强自己的应试能力，而没有对素质教育及其各种能力的锻炼。所以在新时代下，培养学生们的创新能力是每一个老师都应该具备的思想，他能够增加学生的思维及动手能力，也是现在社会的要求。在美术课堂上发展学生们的创新能力，树立正确的创新意识，能够实现中学对人才的培养要求。在整个美术的教学中，初中的美术的教学不能只是过于形式化，导致太过死板，不能只是流于形式，一定要真正的落实到位，只有从根本上就注重对学生的创新能力的注重，才能满足初中美术的教学要求，转变自己的教学观念，采用不同的教学方法，来更好的让学生的创新能力得到满足。

2.培养美术下的创新能力的策略

2.1 改变家长对美术的偏见。因为应试教育的原因，导致大量的家长对美术，音乐等一系列的这种课程没有充分的重视。所以，要想能够更好的在美术课堂上来发展学生们的创新能力，首先就需要的就是改变家长们的思想，让他们明白美术的价值，明白美术不是一门没有任何作用的学科。可以通过对学生作品的展示，来让家长们进行观赏，或者让家长参与到学生的创作当中，老师更应该在课下与家长以及孩子进行三方面的沟通，让家长们能够认识到没事的重要性，也看到学生的努力以及他们的优秀。从根本的观念上改变家长对美术的偏激观念，是在美术教学中培养创新能力的基础，也只有家长的认可，才能为创新能力的发展提供良机。

2.2 对创新思维进行引导。在美术下，要想能够更好的培养学生的创新能力，就需要学生有一个良好的创新性的思维，只有好的思维火花才能迸发出好的创新想法。在这一过程中，老师就是一个引导着，同时也是学生学习中的参与者，老师要教导他们如何能够更好的认识并且利用上自己的视觉，听觉等，来促进他们的创新，来让他们发现美术上的乐趣，从而促进他们思维的发散，来更好的设计制造出新的东西，提高自己的创新能力。例如，老师们在教学对光与线的应用上，老师可以手机一些大师级别的作品来对同学们进行展示，像莫奈或者马奈等早期的作品，或者让学生们欣赏《草原上的午餐》等方面上的作品，通过对名家字画的观察与研究，来让学生们得到更好的认识。与此同时，老师在一旁一定要做好这个引导者的角色，来帮助学生有更好的发展思维，让他们从平常的生活中来进行创作，来发现美，从而绘画出真实又创新的美术作品。

2.3 个性是创新的基础。就像世界上没有两片完全相同的叶子一样，世界上也没有两个完全相同的人。每个学生之间都是存在一定的个体化差异的，特别是在美术的教学中，老师随意的问题，不同的学生就有不同的答案，每一个学生都有不同的认知。所以，对老师来说，就需要对每一个学生的情况有所了解，来帮助他们对自己的认知来进行梳理，一定要重视对学生们个性的培养与保持，让他们在对美术的学习中能够标新立异。让学生们在学习的过程中都具备提出问题以及解决问题的能力，发挥他们的想象力，保持自己的个性，因为个性是创新能力的基础，也能为自己以后的创新奠定良机。

总结

就目前而言，在我国的初中美术课堂中培养学生的创新能力还存在一些问题，但这一系统性的工作，本来就不能一蹴而就，要经过多方面的改变才能逐渐走上正轨。结合学生的实际情乱，采取一些符合学生的要求的有效措施，逐渐的培养他们的审美与创新能力，为我国的美术事业做出贡献，为学生以后的美好前程保驾护航。