人物形象的描写

◎梁晨晓

人是多么奇妙哇，以至于英国的大文豪莎士比亚在他的作品中喊出“人类是一件多么了不得的杰作啊！……宇宙的精华！万物的灵长！”每个人都是独一无二的，如何形象描写人物很重要。想必各位小朋友之前已经写过《我的爸爸（妈妈）》或者《我的老师》之类的作文了吧，还记得你们是怎么写的吗？不妨拿出你之前的作文，跟随老师的脚步，我们重新审视一下！

首先，我们要明白人物描写分为哪些类别。一般分为外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。简单来说，我们见到一个人，首先注意到他（她）长什么样子、穿什么衣服，然后再注意到他（她）说什么、做什么，脸上的表情（也就是神态）是什么，对这些的描写我们称之为人物描写的外在部分；相对的，内在部分就是心理描写，即他（她）在想什么。

我们首先要注意的是，以上的几个类别，我们不必追求“面面俱到”，只需找到让你印象深刻的几点来写就好了。至于这“几点”要怎样选择呢？我的意见是：没什么可写的当然可以不写，可写但是对于表现这个人性格来说不那么重要的，也可以不写。例如鲁迅先生在《故乡》中描写“豆腐西施”的样子：

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

鲁迅先生没有一上来就完整地描写她的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服，而是选择其中嘴巴、颧骨这两点，再加上她“两手搭在髀间，张着两脚”的动作，并把这一动作形象生动地比喻为“细脚伶仃的圆规”，这样一个刻薄的“豆腐西施”仿佛就站在我们面前了。

此外，人物的内在描写，也就是心理描写也是非常重要的。事实上，外在语言、动作、神态等描写和心理描写是不能分开的，因为一个人表现出来的样子很大程度上是由他（她）的心理决定的。

同样的，我们也可以利用外在描写表现心理描写，例如朱自清先生在《背影》中写道：

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”

这样借用外在的语言、动作描写，把一个用细致、朴实的爱关心儿子并和儿子依依不舍的父亲形象刻画出来。

在一些文章中，有必要描写其他人的心理，但别人心里是怎么想的，我们无从得知，这时我们可以从自己的角度出发，推测他（她）是怎样想的。所以，小朋友在日常生活中观察某一个人时，可以猜测他（她）此刻的想法，他（她）是喜悦还是愤怒，是疑惑还是焦虑，这样感受别人的情感，有助于我们在写作文的时候提高心理描写的能力。