你想要得到什么宝物？

小酷哥哥

在上一期文章里，我们谈到神人模式，指的是一个普通的人遇见一位神仙，神仙送给他一件宝物。比如《神笔马良》里的神仙，送给马良一支神笔。

这一期我们说宝物模式。与神人模式不同的是，宝物模式里，平凡的人并没有遇见神仙，而是自己偶然得到一件宝物。

张天翼老前辈写过一本童话书《宝葫芦的秘密》。这就是典型的宝物模式。故事大致讲的是：

一个小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要一个东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一枚棋子，那枚棋子就会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒塌后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。考算术时，他望着考卷发愣，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们说出了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲儿地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成了碎片。王葆惊醒，原来是南柯一梦……

在这个故事里，一个平凡的小学生没有遇到神仙，也没有遇到神奇非凡的人，而是自己偶然之间得到了某种宝物，由此引发了一系列有趣、好玩的事。至于得到的这个宝物是好是坏，就得看故事情节的发展了。

在《宝葫芦的秘密》这本童话书里，宝葫芦可以帮助主人公王葆实现各种愿望，乍看之下，是一件好宝物，但当主人公拥有了这件宝物之后，却发现宝物给他带来了许多麻烦，最后他明白了一个道理：自己动手，丰衣足食，不劳而获可不行。

你瞧，小到我们的作文，大到童话书，总得让读者明白一些道理。这就是寓教于乐，也就是通过引人入胜的故事让人学到一些东西。

“幻想大王”杨鹏老师，写过一本书，叫《魔力古棒》。这本书的开篇如下：

“咚咚咚咚咚咚……”

弟弟弟背着沉得跟装了一百块砖头似的大书包，走在回家的路上。突然，一种奇怪的击鼓声从不远处的建筑工地传来，那声音细若游丝，仿佛是从弟弟弟的心灵深处响起，召唤着他，他不由自主地循着鼓声飞跑过去。

已经是黄昏，几只鸟儿拍打着翅膀从弟弟弟头顶飞过，浑身的羽毛都沾着夕阳的余晖。那是一座高达百层的大楼，正在装修，布满了密密麻麻脚手架的身躯被夕阳涂抹得金碧辉煌。

弟弟弟像只猫一样钻进工地，声音是从一个被工人挖好的坑里发出来的，那坑大约有半米深。

“咚咚咚咚咚咚……”

鼓声渐渐停歇，弟弟弟低头一看，嘿，是一根被脏兮兮的纸包着的棍子，它的一头露在地面，另一头仍被埋在土里。

“帮我一把，朋友。”

一个声音说。弟弟弟吓了一跳，回头一看，什么人都没有。谁在说话？

“我就在你面前，快帮帮我……”

是棍子在说话！

世界上居然还有会说话的棍子？！

弟弟弟既吃惊又好奇，一种不可抗拒的魔力使他伸出双手，握紧棍子的一头，使出吃奶的力气往外拔。

“加油，朋友！”

棍子鼓励道。它的声音很怪，似乎不是响在周围的空气中，而是在弟弟弟的脑海里浮升起来的。弟弟弟使出全身的力气，将它一毫米一毫米地从土里拔出。幸好棍子并不长，不知道的人还以为那是包饺子用的擀面杖。当它终于脱离泥土的束缚时，弟弟弟由于用力过猛，重心不稳，摔了个人仰马翻，后脑勺撞在坑壁的一块石头上，“噗”地隆起一个包来。

“多谢，朋友，请你将包在我身上的纸撕去好不好？它缠得我好难受，手脚不自由……”

“当然可以！”

弟弟弟爽快地答应了它，伸手去撕纸，那纸与众不同，质地很硬，根本撕不掉。纸的一头封着蜡，弟弟弟从书包的文具盒里取出小刀，将蜡刮去，把纸揭了开来。纸的表面用篆书写了几个字，弟弟弟最怕认这些古字，连看都没看（要是他仔细研究一下就好了，那几个篆体字是：请勿撕开）。纸的里面画着一幅乾坤八卦图，弟弟弟也没看，就信手将它扔到地上（要是他当时没扔，也就不会有后来的那么多麻烦了）。

棍子是铜做的，弟弟弟将它握在手上，冰凉凉、沉甸甸的。弟弟弟迎着夕阳将它一晃，看见泛着古铜色光辉的铜棒上用篆书刻着四个字：魔力古棒。

哇，魔力古棒，好带劲的名字。弟弟弟激动得心怦怦直跳，将它揣在怀里。这时，一个戴黄色安全帽的工人向他走来，用粗短的、沾满石灰的手指指着弟弟弟，喊道：

“喂，小家伙，这不是你玩的地方，快走开！”

工人的话使弟弟弟生气极了：首先，他已经13岁了，不是小家伙；其次，他不是在玩，他很可能发现了一件稀世珍宝。

但弟弟弟没有同他争吵，直起身爬出浅坑向外飞跑。绝对不能让大人们发现“魔力古棒”，他们会将它送到枯燥乏味的博物馆里供奉起来，一点儿都不好玩。

在《魔力古棒》中，主人公弟弟弟没有遇到神仙，也没有遇到鬼怪，但是遇到了一根会说话的铜棒（换句话说，就是宝物），而这个铜棒，可以实现弟弟弟的许多许多愿望。这也是宝物模式。

在这里，要说的是宝物模式中的宝物，有可能是植物，比如宝葫芦；有可能是器械，比如棍棒；也有可能是动物，比如猫。

在法国，有个大作家写过一篇故事《穿靴子的猫》，这篇童话讲的是一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。

由《穿靴子的猫》，我想到了一部动画片《哆啦A梦》。在这个故事里，哆啦A梦不是神仙送给大雄的，而是来自于未来，它可以帮助大雄实现他的任何愿望。这也可以说是宝物模式：平凡的小学生大雄在家里，遇见了来自未来的机器猫，这只猫帮助他实现了很多梦想。

【创意小练习】

同学们，在本期文章里，我们学到了宝物模式。在我们平常的生活里，你肯定遇见过不少东西，比如蝴蝶、猫、狗、水壶、手机、笔、袜子，等等。你可以发挥你的想象力，围绕着这些东西编写一个故事。比如，有一天，你在超市买了一双袜子，当你在家里穿上这双袜子的时候，竟然发现自己身轻如燕，可以飞起来，可是一脱掉袜子，就变回了原来的样子。生活中的许多许多东西，都可以被你拿来写，我相信，只要你稍微动一动脑筋，就可以写出引人入胜的故事。