浅谈叶圣陶的教育思想对现代教学改革的启示

梁秀芳

（江苏省苏州市国际外语学校，江苏 苏州 215000）

叶圣陶，著名的现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，公认的“优秀的语言艺术家”，更是我们苏州人的骄傲。他把毕生的时间和精力都奉献给了中国的解放和教育事业。他的教育方法和思想不仅深深地影响着中国的现代教育，同时引领着中国现代教育的改革方向。

首先就是叶圣陶先生的爱心教育和公平教育。叶老曾说：“我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对于朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。在叶老的教育道路上，每一位学生，每一位老师都得到了他的体贴与关爱。在叶老的眼里每个学生都是平等的，没有好与坏，优与劣之分，每个学生都应该享受同等的对待与关心。

其次就是当下中国的城市与农村的教育资源分配也严重失调，教育资金应该是全国统一的，而在现实的的使用中明显的倾向了城市。在苦不能苦孩子，在穷不能穷教育口号已经喊了几十年，而在那些偏远的山村里“学生没有老师教，老师没有学生带”还是有现象存在的。在看看我们身边的每所学校，根据学生的优等，在分班的时候，还是有所倾斜的。值得可喜的是十九大以来国家，各级教育门都已经着手眼下的教育资源改革。我想在不久的将来让所有的学生，家长期盼的统一命题、统一考试、统一招生会得以实现，山村里的学生配备与城市同样的教学楼、同样的桌椅也不在是梦，做老师的争先恐后去农村执教更是一种社会热门。而在我们身边的每一所学校里处处可见师生们同心同德、互敬互爱，优差互补温暖与和谐。我想这才是叶老真正的爱心与公平教育。

再者就是叶圣陶先生的那民主、自由式的教育。叶老最著名的一句话；“教是为了不教”，当初听了这句话感觉叶老讲话真的是太矛盾了，可现在想一想却又是那么的经典，可谓是教育的的最高境界了。在叶老心里所谓的教育都不应该是一成不变、死板教条的，学生死记硬背、老师照本宣科，而应该是灵活多变、与时俱进的，教育应该因人而宜，因时而宜，因地而宜的。这里“教”应该是老师与家长的引导与鼓励，这里的“不教”更应该是让每一个不同性格，不同爱好的学生们向着自己的喜爱的方向尽情自由的发展。作为老师与家长，从小就要善于发现孩子的兴趣与爱好，孩子如同一棵小树，当发现小树向哪个地方长势好的时候就顺势修剪将来必成可用之材。而当下社会，家长看到别人孩子学画画也要自己的孩子学画画，看到别人孩子学钢琴也要自己的孩子马上学……好像孩子的每一步都没有逃出父母事先规划的框框里，根本没有考虑孩子的心里感受，从来不需要征求孩子的意见。家长为孩子建造好的环境是父母的责任，使孩子更好的学习、更好的生活。但逆境中的孩子也未必就是坏事。逆境和顺境从来都是相对的，更重要的还是要看我们老师，家长对孩子的塑造诱导。我想这也正是叶圣陶先生的“教就是不教”的根本所在吧。

最后就是叶老的理论与实践相结合的教育思想，叶老有句名言：“培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。这里叶老很明确的指出了所谓的教育不仅仅就是限于书本，更不仅限于课堂。作为老师上好那“40”分钟只能是自己工作的一个部分而已，更重要的是怎样教学生把知识运用的实践中、生活中才是至为重要的。只有在不断的去实践才能更好的发现问题、对症下药，合理的进行改革与提高。学生在学习知识的同时重要的不是他记的多么熟，分数考的多么高，最重要的是看他在课余，在生活里的知识运用能力、发挥能力及创新能力，这也是中国和西方的教育最大差别。是中国人不聪明吗？是中国人很懒惰吗？答案肯定不是，中国人是世界上绝对的聪明人种，更是世界上公认的能吃苦，擅长拼搏的国家。

叶圣陶先生的教育思想为中国的近现代教育提供了一个全面、系统的范本，为中国的近现代教育发展指明了方向，他的教育理论与方法使中国的教育彻底摆脱了封建教育体制的束缚。使中国的教育在不断的实践中得到了不断的创新。在当今瞬息万变、竞争激烈的社会里，作为我们现代教育工作者更不可仅仅是唱唱调子、喊喊号子，更重要的是怎样把叶老的教育思想和教育方法落到实处，从而推动中国现代教育的改革与创新，使中国现代教育走向一条健康的发展之路。最后还是引用叶圣陶先生的一句话做为结束语：“端正教育思想是改革教育最紧要。”