乡村小学学生家庭现状调查分析及对策

2019-11-27徐水雯

名师在线 2019年28期

徐水雯

（甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范附属小学，甘肃武威 733200）

引言

随着现代社会的进步和变迁，家庭教育已成为社会关注的问题。稳定、科学的家庭教育不仅是个人健康成长的必要条件，也是学校教育的辅助力量，更是国家与社会发展的根本和基础[1]。对于“乡村地区实施怎样的家庭教育才最有利于下一代的成长”这个问题，笔者将调查对象的范围设定为天祝县民族小学双语班的学生和家长，采用了问卷调查、实地采访调查和统计抽样调查相结合的方法，对调查结果进行分析后，总结出乡村小学学生家庭教育存在以下问题。

一、乡村小学学生家庭教育存在的主要问题

（一）特殊的生活方式

随着社会的变迁和通信技术的发展，部分乡村小学学生家长已经意识到孩子接受教育的重要性，于是将孩子从离家近的村校或者乡镇学校，转到县城的学校上学。这导致大部分学生一年只有在暑假或者寒假时才能见到父母，部分学生与祖父母租房住在学校周边，部分学生在三四年级时就住在寄宿制学校。

（二）家长缺乏科学的教育方法，家庭中缺乏文化教育的氛围

在乡村地区，大部分学生由祖父母代为照顾，祖父母无法对子女进行科学的教育和指导，更谈不上什么现代教育理念。许多家长认为孩子只有读书考大学，将来找到好工作才有出息；也有家长认为孩子上不上学无所谓，只要能赚钱、会赚钱就是成才；还有部分家长觉得孩子能认字就行，不必读那么多“闲书”……因此，很多家长对孩子的教育抱有任其自然的态度，导致家庭教育缺失或失衡。

（三）家长缺少与子女的沟通与交流，缺少对孩子正确的思想教育

父母与孩子心灵的沟通是实施良好家庭教育的前提和基础。在调查中我们发现，许多家长认为孩子还小，什么都不懂，没有什么心事，没必要去关注孩子的心思；有的家长认为只有听话的孩子才能够沟通，天生就调皮的孩子根本没办法谈沟通；部分家长认为自己赚钱养家很辛苦，供孩子上学已经尽到了自己的责任，没必要和孩子平等谈话。

（四）“留守儿童”频现

如今，进城务工成了乡村家庭经济收入的主要来源，当父母远走他乡打工挣钱，将孩子留在家乡读书时，许多孩子成了留守儿童。这部分孩子由于长时间缺乏父母的关爱，与父母缺少情感沟通，性格孤僻，缺乏安全感，成绩也不是很理想。通过调查我们发现，40%以上的乡村家庭中，如果父母进城务工，孩子都由祖父母代为监管，而祖父母更是很难从教育的角度抚育孩子，或者家庭教育方法陈旧落后，甚至简单粗暴，导致留守儿童在身心等方面出现各种问题。

二、乡村学生家庭教育问题解决策略

家庭教育有着其他教育不可比拟的优越性，家庭教育的针对性和感染性源于家长对子女的了解和爱。通过调查研究，笔者认为乡村学校学生的家庭教育问题应从以下几个方面协调解决。

（一）好父母是终身的老师

1.家长应转变观念，认清形势

家长应转变“读书无用论”思想和“唯读书论”思想。当今社会是知识爆炸、科技进步的时代，国家和社会都需要技术人才，学生如果不能掌握一定的文化知识和科学技术将会被社会淘汰。求学读书是立足社会、成为有用之才的根本途径，家长不要被眼前的物质利益所迷惑，应该支持子女，为了子女的长远发展，转变教育观念。

2.家长应以德树德，以心养心

家长要尽到做父母的责任，将孩子的品德教育、心理健康教育作为教育的重点。孩子身体与心理都健康才是真正的健康，因此，家长要及时观察孩子的行为和心理变化，对孩子心理上的困惑和行为上的偏差及时给予纠正，以积极健康的心态、正确的方法教育孩子。

3.注重身教

著名教育家陶行知说过，教是为了不教。教育最原始的形式是效仿，即孩子学大人。要求孩子做到的，家长首先要做到。最好的教育是用自己的行为影响孩子，看不到教育的痕迹。假如家长善于阅读，孩子也会在潜移默化中爱上阅读，因此长家应该领悟到家庭教育必须要回归家庭。

（二）孩子是独立的个体

1.尊重孩子

周国平说：“爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。”这种美好的教养，我们需慢慢修炼。尊重孩子就要尊重孩子的感受，也就是从孩子的角度出发，去感受他的感受[2]。尊重孩子的感受，才是对孩子最大的支持和安慰。尊重孩子，就是要认同孩子的情绪。比如，一些在家长看来旧旧的、没有价值的玩具，可能在孩子的眼里却是有感情、有生命的。只有尊重孩子的情绪体验，正确地向孩子表达爱的方式，我们才能真正地理解孩子、关爱孩子。

2.孩子是父母的镜子

孩子就是父母的一面镜子，孩子通常在不知不觉中就从父母的言行举止中学到很多东西，当然，所学的东西可能是好的，也可能是坏的。俗话说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。”我们知道，榜样的力量是巨大的，所以，作为孩子的父母，为了孩子的成长，我们应该以身作则，为孩子树立良好的榜样。对待孩子的学习，不能光说不做，要求孩子做到的，自己首先要做好。