四上第六单元：多彩的活动

特邀审题、点评老师：朱兴华

（高级教师，温岭市方城小学）

审题要点分析

我们参加过不少活动，演出、游园、慰问老人、收集废电池等等。怎样写好这关于活动的作文呢？我们可以从以下三个方面入手。

一、找题材，拟标题

挑选一个好题材，是很重要的能力。活动很多，但你挑选的题材应该是印象深刻的一次。上个单元，我们已经学习了从万花筒一般的生活中搜寻“印象深刻的题材”的方法，这次还要继续用。这次的作文还要求我们“给习作拟一个好题目”。因为拟一个好题目，就好比画龙点睛。这次的题目要求“最好能反映自己的感受”。自己的感受可以用“快乐”“伤心”“无聊”“紧张”等词语表达。拟题目时，你要想想文章当中，哪些感受写得最突出，就用一个词语提炼这个感受。这里列举几个题目供你参考：《精彩的舞蹈表演》《有趣的盲人摸象》《开心的慰问活动》。

二、列要素，写清楚

为了把活动内容写清楚，必须把活动的要素写清楚。这些要素，课文的题目中已经比较详细地列出来，请你仔细审阅。一般来说，写活动的时候，需要写清楚这些要素：1.哪些人参加，主角是谁？2.开展活动的时间、地点各是什么？有无特殊的地方（如重阳节、养老院）？3.活动前做了哪些准备（物资、思想、能力等）？4.自己做了什么？印象最深的是什么——某人的动作、神态，还是外貌、对话？是某个精彩的场景吗？

三、读一读，改一改

都说“好文章是改出来的”，所以文章写完后一定要读一读，边读边思考，怎样修改。我们要使用简单的修改符号来改错别字，修改不通顺的句子，还要思考以下问题。

1.标题

标题是否列好？运用表达自己感受的词语了吗？这些词语表达的重点内容，在文章中哪些地方？

2.要素

各个要素写清楚了吗？有一些语句是否还可以更文雅一点？如要表达“秋到了”，可以改成“梧桐树的一片黄叶飘了下来”。

3.顺序与重点

是否按照一定的顺序来写？重点在哪里？题目中关于感受的关键词的意思，在习作中已经落实到位了吗？如果没有落实，你可以补充相关的外貌、神态、动作、对话、心理活动，甚至还可以补充一些当时当地的环境。

希望你能把你印象最深刻的一次活动写出来，并把它修改得更加通顺、具体。