浅谈中职德育教师如何培育和践行社会主义核心价值观*

黄春燕

(广西梧州农业学校 广西 贺州 542899)

在中职院校，学生的身心尚未成熟，思想观念和道德意识正处于形成时期，这一时期的德育教育效果能够对他们的未来产生深远的影响。中职德育教师培育和践行社会主义核心价值观，有利于为学生树立良好的学习榜样，并提高德育教育的水平，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，培养出具有较高思想道德水平的人才，使他们将来能够正确地实现个人价值和社会价值。

1.坚持为人师表，弘扬师德风范

社会主义核心价值观对全体社会成员的思想道德与价值追求有着引领、评价与规范的作用，其重点是教育与引领青少年。为人师表是教师职业道德规范中的一项重要内容，也是核心价值观下教师发展自我的一个重要方向。教师的自我修养，不仅是作为教师的自我规范要求，更是教育学生的重要手段。因此，中职德育教师首先要深入研读社会主义核心价值观，并将其作为自己的行为准则，用自己的实际行动来感染学生。如教师爱岗敬业，精心上好每一堂课，学生也不会形成懒散敷衍的学习态度；教师公正严明，学生在行为上也会遵循公平的原则。中职德育教师在生活中、教学中要自觉践行社会主义核心价值观，以此来培育学生正确的思想观念。

2.发掘课本资源，加强教学渗透

目前来说，中职德育教育的教材主要包括《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》和《哲学与人生》，从四个不同的角度较为全面地满足了学生的发展需求。这些课程的教学也是向学生集中地开展德育教育的主要途径。在过去的教育过程中，教师往往遵循“就事论事”的原则，德育教育的范围一般只停留在学生所学的专业领域内，而没有上升到社会的高度。对此，教师应当改变传统的教育观念，将德育课堂教学作为培养学生主阵地，发掘教材内容中蕴含的社会主义核心价值观，从而实现社会主义核心价值观与德育教育的有效结合，提高学生的思想水平和职业道德修养等。比如在教学《职业道德与法律》的时候，这一课程的主要教育目标是培养学生的职业道德和职业相关的法律知识，教师在教学过程中，可结合社会主义核心价值观中的“法制”“敬业”“诚信”等理念，从而拓展教学的深度和广度，让学生不仅要正确地对待自己的工作，更要将这种理念运用到生活中去，从而共同营造出健康和谐的社会环境。

3.拓展教学资源，活跃课堂气氛

在以往的中职德育教学中，教师往往更加注重课本上的内容，主要通过理论讲述的方式来对学生进行德育教育，内容上较为抽象，与现实生活的联系不够紧密，以至于教师缺乏上课的动力，学生听课的兴致也不高。社会主义核心价值观涵义深刻，体现在社会的方方面面。因此，教师要以教材内容为核心，以社会主义核心价值观为导向，积极拓展课外资源，开阔学生的视野，从而调动学生的积极性，提高德育教学的效果，切实有效地提高学生的思想道德水平。教师可将社会主义核心价值观与德育教育有机地结合起来，可从一些时事热点入手，激发学生的情感共鸣，比如“十九大精神”“改革开放四十年”“文化自信”等，营造出活跃的课堂氛围，激发学生思维的积极性，从而提高课堂教育效果，促进学生思想道德、价值观念等方面的成长。

4.开展社会活动，搭建践行平台

社会主义核心价值观的培育与践行离不开实际的社会活动。中职德育教师在使学生理解社会主义核心价值观的同时，还要注重让学生在实际劳动中，对核心价值观形成更深的理解。例如，学校可以组织学生在南京大屠杀纪念日参观烈士陵园，进行扫墓活动；在学雷锋日到养老院或福利院照顾老人，和老人谈心，为老人表演节目等;劳动节帮助交警维护秩序，帮助清洁工清洁道路等。通过这种有意义的实践活动，教师和学生都可以真正感受到社会主义核心价值观在生活中的体现和意义，从而增强他们的民族自信心和自豪感，激励学生在日常生活中不断提高自己的道德修养，真正将社会主义核心价值观作为自身行动的思想指导。

总而言之，中职德育教师培育和践行社会主义核心价值观，是提高学生的思想道德素质、职业素养和法律意识的有力措施。中职德育教师要牢记“三个倡导”，培育和践行社会主义核心价值观，从而提升自身的思想觉悟，提高德育教育水平，引导学生正确地实现自身的社会价值，为我国社会主义建设贡献出自己的力量。