小学生母语表达能力培养策略探究

张 倩

(重庆市綦江区北渡学校 重庆 綦江 401400)

随着社会的发展，我们对于小学生母语表达能力的培养重视程度正在不断地提升。而美国的教育工作者也针对母语表达能力的培养提出了一些比较科学的建议，他们认为母语表达能力的培养需要通过各种实践活动开展，能够让学生参与到活动中各抒己见，这对于提升学生的交际能力和逻辑思维能力有着重要的意义。为此我们为了有效地提高我国国民素质，需要从小学阶段开始有效的对学生进行母语表达能力的培养。

1.培养小学生母语表达能力的意义

1.1 有助于培养学生良好的人际关系。一个人具备了良好的语言能力，那么它就能够获得比较好的沟通力，也因此在人群中会更容易和别人之间相处。毕竟我们的学生步入社会后每天面对的都是人，和人打交道。一个人的交际能力往往决定了这个人的未来发展和是否能够成功。同时良好的沟通能力还能够促进学生形成良好的身心。因此我们对于小学生进行语言能力的培养是非常重要的，作为一名小学教育工作者我们需要有针对性地培养学生的母语表达能力，这对学生今后的发展有着重要的影响。

1.2 有利于小学生素质的提升。我们通过一个人的语言能够了解到这个人的内心品质。同时一个人说的话往往也会给人留下第一印象。因此完善的语言表达能力有助于提升学生的素质。学生通过阅读和观察以及倾听能够产生自己的认识和理解，同时将这种理解和其他的人进行分享和体会。这样一来更容易形成良好的价值观。为此我们的教师要给予学生良好的指引，不断地完善小学生的人格，培养小学生高雅的情操。

2.小学生母语语言表达能力培养策略

2.1 培养小学生良好的阅读习惯。我们需要从小养成学生喜欢读书的习惯。通过阅读能够开拓小学生的视野，帮助小学生的思维逻辑获得一定的发展。因此读书的益处是数不胜数的。为此为了能够提升小学生的母语语言表达能力我们需要培养小学生的阅读习惯，对于小学阶段的学生他们一般接触的是童话故事、寓言、成语故事，到了高年级还会涉猎相关的名著作品。如果我们让小学生有意识地进行这些书籍的阅读，然后引导学生对阅读的内容进行复述，这时候能够更好地培养学生的表达能力，同时让学生在复述中能够将知识内化，同时鼓励学生发表自己对书籍的看法，这些都有助于培养小学生的母语表达能力。对于小学生来说，他们在阅读时的速度比较慢，为此我们还需要训练学生的阅读速度，鼓励学生对于阅读中精彩的内容可以尝试背诵。提升小学生的修养。总之对于小学生母语表达能力的培养离不开大量的阅读。

2.2 充分开展互动式课堂教学。语言能力的培养离不开学生的实践活动。为此我们对于小学生进行母语表达能力的训练需要互动式课堂的教学方式。教师有意识地为学生设计一些问题，让学生能够在思维上面得到活跃。当然教师所设计的问题也不能够是随意的，我们的提问需要把握好一定的时机，同时还要符合小学生的认识。这样才能够通过问题有效的活跃课堂，让学生积极参与到活动中，使得我们的小学生可以畅所欲言，在潜移默化中提升小学生的语言能力。除了教师的提问，我们互动式的课堂还可以采用分组的方式进行。让学生在小组中能够畅所欲言，积极地阐述自己的观点，这对于提升小学生的母语表达能力自然有着重要的意义。

2.3 多开设口语交际课程。我们对于学生进行语言能力的培养需要在特定的口语交际的课程中展开。因此作为学校为了能够更好地培养小学生的母语表达能力我们可以在学校开设专门的口语交际课程。教师可以通过多种形式进行教学。比如开设辩论赛，通过一个学生生活实际有关的内容作为主题，进而引导学生就此话题发表自己的观点。通过辩论这种形式我们的学生会获得思维能力和表达能力的双重提升。比如我们可以将辩论会的主题设置为小学生应不应该拥有手机、小学生需要不需要参与课外辅导班等等，然后可以模拟一定的情境，让学生参与扮演。在教学中充分发挥学生的主体地位，在潜移默化中培养学生的语言能力。

2.4 重视平时语言的积累。除了大量的阅读能够让我们的小学生积累素材，获得语言能力的提升之外，我们还可以通过日常生活引导小学生进行语言的积累。比如生活中的歇后语、对联、广告语、标语等等。我们需要引导学生有意识地去观察这些内容，平时能够留心，做一个生活中的有心人，时时观察，时时学习，通过这些平时的一点一滴的积累，让学生的语言知识更加的丰富，从而有效地提高学生的母语表达能力。

3.结束语

总之，目前对于小学生母语表达能力的培养有着重要的意义，需要引起我们学校和家长的高度关注。我们学校应该通过有效的方式对学生的交际能力进行培养。可以借助于丰富多样的教学形式吸引学生对于口语交际课程和训练的兴趣。本文通过个人的一些经验浅析了培养学生母语表达能力的一些方法，希望能够对大家有所启示。关于培养小学生母语表达能力的这条道路还需要我们不断地探索。