“智障”

◎江苏省吴江实验小学教育集团爱德实验小学五（2）班 沈禹尧

每个人都有自己的“大事”，儿童也是。事情的大小并不取决于事情本身的“大”或“小”，而是取决于作者投入情感的多和少。让你欢喜、让你忧的，让你放不下心、定不下神的，那就是大事。请看这些孩子的大事——

“小明家今年用电费多少元？3×187，没错啊？”

我抓耳挠腮，百思不得其解。邱老师叫我上去订正，对我说了五个字：“好好读题目。”

“小明家今年第一季度用电187元，照这样计算，小明家今年用电费多少元？”我到底错在哪里啊？我真的蒙圈了。

“继续读，读到你发现自己错在哪里为止。”老师冷冷地说。

“小明家……今年……一……共用电费多……少元？”我哪里知道啊！此刻，教室外面艳阳高照，晴空万里，我心里却是冰天雪地，大雪纷飞。小明，小明，我又不认识他，我要知道他家今年一共用电多少钱干嘛？我做雷锋啊？这题怎么这么难啊！我都要“狗带”了呀！我的智商是不是要充值了啊！我遇到了什么梗啊！我……我……哎！

那冷冷的声音又回响在我耳边：“咳咳，一个年头多少个季度都不知道啊，你脑子带了没有啊？魂不在心啊！你这样下去我很替你担心啊！”

“一年？一年四个季……不对，maybe，好像，perhaps，是四个季度啊！真的是四个季度啊！”

我的心梗消失了，心中的冰雪融化了，而我的智商，也的确需要充值了。

面对一道简单的数学题，小沈同学“蒙圈”了、“狗带”了、胡思乱想了。说到了不少同学的痛处，同学们读着读着笑了，会心地笑了。这事儿，触及学生内心，对他们来说是“大事”。

有家长给我留言，写作文就是用一些好词好句，把几大要素交代清楚。家长这样说，我能理解。老师可不能跟着家长走，语文老师要有自己的专业见解。

所谓的“好词好句”，多是“搬”来的，再是“套用”上去的，缺少小作者的情感温度，这样的作文太假。作文是一个人心灵的舞蹈，那是无法仅用复制、粘贴好词好句就能表达的。儿童用自己的语言叙写自己的事，抒发自己的情，那才是符合真性情的“真作文”。

冰心大奖作文《妈妈回来了》，全文找不到一个所谓的好词、好句，只是用通俗的、儿童化的语言表达了一个一年级的孩子对妈妈的依恋——“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉”。妈妈不在的时候想妈妈，对一个孩子来说是“大事”。简单的语言里流露的是孩子的真情——这是写作文最为重要的。