以英美文学为依托的教育培养的利弊与发展过程

【摘要】将英语文学能力本身角度和学生本身能力问题为根本点，研究英语文学在英语使用中的重要性，将英文文学教育培养作为根本依据，并结合在实际过程中所出现的问题，分析所出现的利弊情况，不断地创新英语教学思维方式，进一步发展英文文学。

【关键词】英文文学;发展;教育方式;利弊

【作者简介】王蔷（1987-），女，汉族，吉林长春人，长春大学旅游学院，助教，硕士研究生，研究方向：英语文学。

【基金项目】本文系吉林省教育科学规划课题《大数据背景下大学英语移动课堂教学模式研究》（课题批准号：GH180939）的阶段性成果，主持人：王落茹，参与人王璨，王蔷。

英语作为世界第一通用语言，在政治、经济乃至文化上饰演着重要的角色。从而全国学校也越来越重视关于语言文学类的教学方法与创新，所以现在可以发现各界政府乃至当地学校都会开设各种关于英语文学的课题交流，如开设外国文学的研究课题，国内外学校进行交换生学习，开展英语文学演讲比赛等，但在实施过程中英语文学教学存在诸多问题，并不能很好的学习到深层的文学内容，主要表现在学生不理解教学内容与生活上的联系，只是一味地读完，了解一下文学的大体意思，过后也不能够温故知新，从而在学习上进步空間较小，最终失去了对学习的态度与乐趣，特别是在语言运用上较为欠缺，得不到发展与创新。英语作为世界通用语言，其主要目的是不断加强与完善人与人之间的关系，最为突出的是在语言运用能力方面上。在我们国家的学校一定要懂得当代思维与教育模式中所存在的关键性问题，主要打破在传统教学中的定律，开辟新天地，将英文文学为主要依据，改进教育方式，提高青少年英语的交际水平，增强语言交际能力与国际语言交流文化相接轨。

但是紧随潮流也有很大的弊端，中西方文化的差异有很大，它不仅仅体现在文学方面，甚至影响到经济，文化乃至衣食住行。作为一种交流的工具，它的价值更多地体现在语言的表达与运用方面。西方文学发展于13时期的文艺复兴，主要包括封建资本主义，而后到现在的现代资本主义，而中国文学的发展更多受到儒家的影响，这其中的差异可想而知，而且作为一个从小潜移默化，深受东方文化熏陶的我们来说，接受一些西方文化文学时，要量力而行，取其精华，去其糟粕。

一、将文学为基础的方式看问题

1.思考方式不同。语言掌握能力主要涉及生活能力、行为能力、语言沟通能力和社会能力。在语言沟通能力中，相同的语言在不同的社会环境中可以用不同的形式来表示。其中最为关键的是，我国不同地方的文化有着很大的不同，我国主要受传统思维模式根深蒂固，不懂得转换思想内容，与时俱进，往往出现内容与现实不相符，我们需要不断改善与提升。

2.学生态度。近年来，高校学生不懂得转换思想缺乏英语真实性的练习，没有准确的发音与写作语法能力，引发了发音不准确，交流能力不完善，我国教育注重应试能力，忽略了现在社会最缺乏的口语交流能力的培养，大多数同学不会开口说标准的英文，欠缺沟通能力，因此要创新我国教育思维模式，不断培养学生的英语口语能力与语法能力，把以英语文学作为基础来提高我们的英语文化水平。

二、英文文学发展趋势的方向及发展

1.历史的发展性。由WilliamN.New教授编著的选集《英语文学》，在对英文文学的概述中，主要可以发现语言其所在的意义与产生，它主要是指将文字生动化的进一步概括与声明。其主要在生活中可以表现为文学的发展与不断的演变，用同种话来说，英文文学是一种生活的态度的锻炼，将文学与生活相结合，从而使英文文学史不断得到创新与升华，不断加以人性化与兴趣化。所以，同学们可以根据在生活中所发现的文学和课本上的文学加以运用，用这种方式能够让我们的知识得到较大的提升空间，使我们的英文文学在世界上有着较大的发展空间，从另一方面来说，这对我们在以后学习过程中有着较多的机会去锻炼。

2.学习文学历史的运用与演变。我国技术与教育上有着较大的发展空间，我们可以充分运用现代科技技术，许多有意义性的文化经典被运用到ppt和网站中。这样可以让我们从不同的方式上去观看与享受，这样可以提高我们对文学方面的乐趣。通过视觉上的冲击，使头脑可以更好地去刻画文学内容与演变过程。同学们在思想上比较保守，从而在运用文学语法上有着较大的差误和过于死板，但是，好的文学作品是值得我们借鉴和运用的。我们可以通过好的文学作品来耳濡目染，了解不同文化的观念与态度，认识他们的想法和态度，来加强我们的文学素养。我们可以在学习过程中，注意转换我们的学习态度，观察文学作品的语法使用情况，了解每一句话的意思和所表达的内容，通过文学作品的内容去揣摩他们的语言运用能力，提高自己的文学素质，从而不断进行演变和发展。

三、总结

近年，我国不断注重文学方面的修养，想在文学上得到较大发展，就要先了解他的文化背景和利弊关系，在生活上与文学相结合，这样可以让我们更多地去思考文学内容，培养我们的文学能力素养，从而达到质的飞跃。

参考文献：

[1]方兰兰.英美文学教学现状及其教学策略[J].文学教育（下）， 2017（07）.

[2]李珂.英美文学教学与人文思想渗透研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（01）.