小学信息技术课如何培养学生的动手能力

易蓓婕

【摘 要】小学信息技术课是为了紧跟素质教育发展开设的课程，对培养小学生素质有积极的作用。教师在该教学中要注意培养学生的实践动手能力，使学生具备基础的信息素养。

【关键词】小学教育;信息技术;动手能力

信息技术教学可以培养学生的创新能力和实践能力，具体办法是：充分调动和激发学生学习信息技术课的兴趣;建立平等和谐的师生关系;教学中要精讲多练;根据学生的不同情况，采取相应的教学方法;鼓励学生大胆去尝试等。

一、小学信息技术课培养学生动手能力的策略

（一）营造有趣的学习氛围，引导学生动手实践

教师在信息技术教学中，要设计趣味性的教学内容，使学生在课上课下均能进行实践探究。在课上，教师可运用计算机为学生演示各种技术，激发学生的好奇心。如教师可以为学生演示信息技术的作用，使学生了解信息技术的作用和功能，逐步提高学生的信息素养。如针对学生的问题，教师可以运用搜索引擎去搜索相关的视频、文字、图片等，为学生提供更多的学习资料，使学生在课上也懂得动手实践探究，找到问题的答案。教师也可以用多媒体构建趣味性的学习氛围，播放学生喜欢看的各种电视节目，如动漫、电影等，使学生在良好的氛围下主动学习和探索。教师也可以为学生展示计算机的学习、娱乐、搜索、办公等各项功能，当学生产生兴趣后，教师便可以为学生提供实践探究的机会，使学生在课上进行相应的实践练习，锻炼学生的动手能力。

（二）借助课上教学内容培养学生的动手实践能力

在教学过程中，教师要合理分配课上时间，一部分时间用来讲课，讲基础知识，一部分时间用来引导学生实践探究，另一部分时间用来解答学生的困惑，合理分配课堂时间，不断提高学生课上学习效果。在基础知识的讲解中，教师可以一边操作演示一边讲解知识点，使学生加深印象，讲解的过程中还可以穿插一些信息问题，引导学生更好地思考和探究。在讲解完相关知识后，教师可以让学生自己进行实践和练习，使学生经过亲自动手实践提高计算机学习兴趣。教师也可以在学生动手实践的过程中给予相应指导，对学生觉得操作起来困难的实践知识进行讲解，以引导学生更好地学习和探究。当学生完成操作练习后，教师再根据学生的练习情况进行答疑解惑，以更好地帮助学生加强应用。如在打字练习中，教师可以先让学生熟悉键盘，之后引导学生玩一些打字游戏，使学生在游戏中掌握每个键盘的位置，当学生对每个键盘的位置熟悉了之后，教师可以引导学生通过金山打字软件进行练习，以使学生逐渐提高学生的动手能力。为了检测学生的练习程度，教师可以组织学生进行打字比赛，以提高学生的实践应用能力。教师在教学中也可以指导学生运用多种不同的方法完成实践探究，如查找文件名称，教师可以引导学生使用多种不同的方法进行查找，并对每一种方法进行演示，以提高学生的探究能力。教师也可以提出问题，让学生通过实践演练找到答案。多种练习有利于提高学生对知识的应用能力。

（三）采用多种教学方法锻炼学生的实践动手能力

信息技术课的目的是培养学生的信息素养，使学生能适应现代社会的发展，运用信息技术获取想要的信息和资源。因此，教师应在教学过程中培养学生的实践动手能力，并将其作为实践考核项目之一。教师可采用多种教学方法，加强学生的实践练习。如课上练习，教师讲解完相应内容后让学生进行相应的练习，如在《画图》教学中，教师可以引导学生运用画图工具进行练习，使学生在不断练习的过程中提高实践能力。在学习完当堂知识后，教师也可以布置相应的练习作业，让学生在课下进行实践演练，教师再对学生的作品进行点评，并将学生制作的一些优秀作品进行展示。以《画图》为例，教师可以让学生在课下择任意主题進行相应的画图练习，使学生通过课下练习提高应用能力。教师还可以挑选出学生的一些优秀作品，进行展示，以增强学生的信息技术学习乐趣。教师也可以举办信息技术竞赛，鼓励学生积极参加，将学习到的信息技术动手实践，使学生在竞赛参与过程中提高信息技术应用能力。信息技术竞赛能够提高学生的参与兴趣，能使学生在参赛过程中检验自己的信息技术水平。教师要对此加以重视。

二、结束语

在信息技术教学中，教师要以学生为中心，并采取多样化的教学策略，以锻炼学生的实践动手能力。教师要鼓励学生进行多样化的实践探究，使学生在不断的信息技术练习和操作中提高实践能力。

【参考文献】

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