见“少”就减吗

□林 杨

有的小朋友只要看到题目中有“少”字，就立刻用减法计算，这种做法对吗？我们先来看看下面两个病例吧！

[病例1]香蕉有8个，香蕉比西瓜少6个，西瓜有多少个？

[病症]西瓜有8-6=2（个）。

[诊断]已知香蕉比西瓜少6个，那么反过来，西瓜就比香蕉多6个，那么西瓜的个数应该是香蕉的个数加6，8+6=14（个）。

[处方]西瓜有8+6=14（个）。

[病例2]晶晶有9张明信片，送给浩浩3张，送给洋洋4张，晶晶一共少了多少张明信片？

[病症]晶晶一共少了9-3-4=2（张）明信片。

[诊断]晶晶的明信片为什么少了呢？那是因为她送给了浩浩和洋洋。其实，晶晶少的明信片张数就是她送给浩浩和洋洋的明信片张数之和，也就是3+4=7（张）。题目中的“9张明信片”是多余的条件。

[处方]晶晶一共少了3+4=7（张）明信片。

看过上面两个“病例”，你一定知道了不能看见“少”字就用减法计算，应该认真审题，弄清数量关系，具体问题要具体分析。