探究stem教育如何促进幼儿全面发展

姜 燕

（江苏省海门市直机关幼儿园，江苏 南通 226100）

综合教学，全面提高学生素质，提升教学品质等等问题。这些东西是现在老师面对的难点之一，因为社会对人才的要求越来越高。在社会高端人才缺口不断加大的情况下，从小培养孩子认知世界和学习的能力很重要。Stem在教育教学过程当中，对促进幼儿教育全面发展有着巨大的作用。

一、提升教学水平，促进学生素养

在教学过程当中，让学生应用知识的过程很重要。建立起正确的学习观念，让教育进行更加科学有效的延伸。Stem教学过程当中，有很多大家认知中需要弄清楚的基本问题。其中最重要的就是，这种教学方式的优越性。在从多角度，系统化的认知过程当中，可以充分培养学生的逻辑思维，让学生有更好的认知系统。

幼儿阶段是确立人格和学习方式最好的阶段，该阶段的学生是一张白纸。在这个过程当中老师担任的是引导者的角色。以更加恰当的方式，让学生的学习更加有效。幼儿阶段的教学是开蒙阶段，在这个过程当中的学生，要确保更加全面的教育。争取在该过程当中，给予学生有效的教育。在幼儿教育时期，给学生打下坚实的基础。激发学生的自主学习欲望，给学生的成长找到合理化阶梯。

二、阶梯型成长，合理化教学

在众多的教学方式当中，stem教学方式是最具有合理性思维的模式。给学生建造阶梯型摸索渠道，让学生在学习和生活当中都可以更好的驾驭知识。在知识匮乏和没有办法解决难题的时候，可以有更好的借力点。

传统科目的缺点和精华，都在于专精科目的分类。在该学科内，可以给学生更加精深的教学培养。但是，生活是知识的本源。在生活运用当中，所有的知识应该灵活运用，多方面的解读。这是培养学生学习成绩和方向的最好方式，真正做到，在教学过程当中满足学生的学习需求。Stem教学过程，正是借助更加系统的教学理念。在学生认知世界和学习过程当中，stem给出了更加精细的方式，来完善教学过程中的缺点。以更加系统化的方式，灵活运用各科知识。这种阶梯型成长方式，对于学生而言是相对轻松的。同时，在认识知识方面也更加立体全面。

三、系统教学，灵活应用

教学过程中，学生一旦缺乏了对知识系统的了解。那么很容易造成学习当中的偏差，只知其然，不知其所以然。这就得导致，学生的学习成绩没有定性，经常会出现几次考试过程中成绩相差甚远的情况。应对这些事情和措施的时候，学生应该以更加健康的心态去面对学习中的东西。老师应该利用stem教学当中的特性，帮助学生完善教学过程当中的问题。

系统化教学的好处，是让学生真正站在巨人的肩膀上看问题，而不是站在巨人的肩膀上解决问题。这两者之间的区别，在于对学习状态中的运用和认知问题。真正好的教学方式应该是系统的，能够相互连贯的。让学生学习前辈经验的基础上，完善自身的逻辑体系。教学育人的关键，不全在于学生能否取得好成绩。更多的学习本质，是学生是否可以在学习过程当中获得更多的逻辑链条整合，完善学生的世界观。Stem的教学方式，虽然也是结合了四大体系，但是这四大体系之间也有着相互关联的作用。让学生，以更好的认知方式来面对课本知识。

四、教学育人，幼儿教起

教学过程当中，真正要面对问题的时候，学生能够寻找到好的解决方案和方法。这是所有老师都希望看到的。学生教育教学问题，需要老师认真对待。尤其是幼儿阶段的教学，往往是会关系到孩子未来道路的。在幼儿阶段，为学生的学习打下坚实的基础，对学生将来的学习有着很大的帮助。幼儿教育的成功，几乎是学生成功的一半。童年的习惯和影响，始终都是大家津津乐道的东西。我们必须要多多关注，同时改善自身不足。

Stem教学中，更加系统的教学方式。对于学生而言，这是很好的授课方式。真正做到教学知识的运用，形成严密的逻辑链条。同时，可以让学生以更加开阔的视野面对学习过程中的难题。从不同角度，理解课本知识。这是其他教育方式没有的优越性，同样也是stem重要的特性。学生的学习状况，对于老师和学生而言都有着巨大的推动作用。真正在教学过程当中，延续好的教学传统，这对于学生而言也是很重要的事情。培养综合性高素质人才的需求，让老师身上的重担更重了。所以解决时下的难题，需要勇于开拓创新。老师同样要站在巨人的肩膀上去看待问题，而不是简单的解决问题。提升学生学习成绩和素质的同时，也可以让老师自身得到成长。

结束语：综上所述我们不难发现，真正有优越性的教学方式，从来都是教学领域中大家都追求的东西。提升学生综合素质，改变学生的心态变化。让教学真正行之有效地进行，对于大家而言都很重要。

Stem教学方式，梳理了四大领域的综合性。在这方面已经有了完善的经验，但依旧需要老师查缺补漏。在教学过程当中，灵活运用。要因地制宜地，完成教学过程当中的任务。尤其是幼儿教学阶段，老师需要花费更多的耐心，来完成教育的过程。这需要老师有更高的教学技巧，同时也要有足够的耐心来面对这种挑战。