如何使小学生写好作文

顾兰珍

（云南省楚雄市禄丰县仁兴镇小学，云南 楚雄 651205）

作文是表情达意的交际工具，是我们认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，也是我们应用语言文字进行表述和交流的重要方式，更是我们认识水平和语言文字表达能力的综合表现，具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。

一、善于观察，用心体会

教师指导学生要细心观察，培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。观察的同时还要注意记录，这样才能使观察的材料发挥作用，否则就会付之东流，许多有价值的东西就会白白浪费。同时还要学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生事态。尽可能创造条件，带领学生走出教室，多了解社会，多接触大自然，组织参观、浏览，使书本知识与社会实践相结合。

二、积累材料，丰富语言

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”。写作文也是一样，没有材料是无论如何也写不出作文的。中华民族是一个泱泱大国，物产丰富，有着五千年灿烂的历史文化。历史的长河里激起过多少朵晶莹浪花，取之不尽，用之不竭的文学宝库里有多少脍炙人口的杰作。无论是诗歌、语言、童话还是小说，无论是古代的，还是现代的，无论是文学读物，还是科普读物，也无论是中国作品，还是外国作品，阅读的内容和范围不作限制，越广泛越好。在引导学生多读的同时还要提醒他们做好记录，遇到好的名言、佳句就摘录下来，像背书似的牢记在脑海里，随时积累写作素材。

三、激发兴趣，循序渐进

兴趣是最好的老师。想要让学生会写作文、写好作文就必须培养学生写作文的兴趣。这样学生才乐于写、勤于写，久而久之自然就会写出好作文。要培养学生写作的兴趣首先要选学生感兴趣的话题让学生去写，给学生自由权，放手让学生自己去写，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。要提高学生写作兴趣教师还要在其他方面下功夫，比如通过多种渠道使学生受到鼓舞，可以直接在批语上加以称赞，可以在课堂上宣读范文，也可以在黑板报上刊登，学生受到鼓舞兴趣自然就会提高。对那些作文挤出差的学生，要善于抓住进步点，闪光点，稍有进步便予以升级。同时辅以“表扬信”等通知家长的形式，家校结合，使学生树立自信心，培养持久写作兴趣。

如果教师在作文教学中能够注意以上几点，我觉得学生的写作水平会有所提高的。相信长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考、多练笔，一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣，提高写作能力。