一年级如何进行数感培养

李 薏

（贵州省遵义市银河小学，贵州 遵义 563000）

儿童本身就对于任何未知、陌生的事物会产生强烈的好奇心，去进行探究。数学在生活当中处处存在，在对于一年级的学生进行数感培养时，要巧妙地让学生在生活当中的经验来进行数感的培养。这样对于小学生数感的培养有着很大的帮助，仅仅通过经验的教学以及传授并不能够对于小学生进行数感的培养，只有学生自己去进行数感的探索与认知，才能够慢慢的进行相关经验和知识的累积，最终培养出数感。

一、加强师生合作交流培养数感

对于学生数感的培养需要教师与学生共同努力，教师要不断的在教学过程当中进行和学生进行交流沟通，在进行沟通交流的过程当中能够使学生得到相应的启发，让学生能够通过合作沟通来增强对于数的感知以及更深层次的体验数感。例如在小学生在进行十位数的加减计算教学时，树上有16个苹果，掉下来了7个，还剩几个苹果？通过让学生进行小组合作来进行探讨，每一位学生都会表达自己的看法以及计算方式，有些学生会用10+6=16,10-7=3,3+6=9，最终计算出16-7=9的结果。不同的学生可能会使用不同的方法进行计算，相互之间进行交流会加强小学生对于数感的感知，也对于小学生们的发散性思维培养有帮助。

二、游戏教学培养数感

通过游戏教学来培养数感也是小学一年级的数感培养的重要形式之一，游戏可以有效地激发起学生们的兴趣，让学生们在进行快乐的游戏同时将数学知识进行有效地运用，帮助其培养数感。例如教师们可以组织学生进行抱团游戏，每一位学生代表一个不同的数字，然后由老师进行报数，学生自己组团，最终成团的学生代表的数字总数要与教师所说的数字相同。这就会考验到学生对于数字的敏感程度，让学生们从内心中就积极地去参与和计算，加强学习效率，有效培养学生数感。

总而言之，培养一年级小学生数感的方式有很多种，但是要让学生对于数学感兴趣，要从内心中让学生自主的、积极的去进行数的感知和运算，这样才能更有效的帮助学生培养数感，提高效率。