如何对幼儿进行感恩教育

王丽玲

(广西崇左市龙州县直属机关保育院 广西 龙州 532400)

1.从家庭教育入手，培养幼儿的感恩意识

1.1 开展礼貌用语的教育。要让幼儿学习感恩，首先要让他们学习尊重家人。因此，我们指导家长首先要幼儿学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分。当孩子接受礼物或帮助时及时提醒孩子说“谢谢”，使“感谢”等礼貌用语成为孩子的一种良好的语言习惯。

1.2 开展谦让互助的教育，让孩子学会为他人着想。在孩子逐渐有了一定的意识后，切忌向孩子灌输自私的想法，我们指导家长这时应让幼儿在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让，让孩子在谦让的氛围中长大。在孩子有了一定的自理能力后，也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。

2.以幼儿园教育为重要手段，增强幼儿的感恩意识

2.1 在日常生活活动中，开展感恩教育。人们都看过这样一个公益广告：“妈妈，洗脚。”，正所谓“人之初，性本善”。每个人最初都拥有爱心，只是在成长过程中，生活的环境和受到的教育不同，人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期，关键是成人怎样正确引导和培养。幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起。一次，我带孩子们到广场去游玩，恰逢路边看见一个工人叔叔在疏通下水道，周围一带都散发着作呕的臭味。“老师，那位叔叔在干什么啊？”“站在那么脏那么臭的地方，他真不讲卫生！”……一些好问的孩子拉开了话匣子。我和孩子们商量后决定让他们自己去问叔叔。孩子们在我的带领下走到那位叔叔的身边。孩子们问：“叔叔，这么脏，你在这干什么呢？”那位叔叔说：“下水道堵了，我得把它通一通，这样下雨时，雨水就不会把马路给淹了，行人走路就方便了。”我也及时加入了他们对话，进行引导……经过一番交流，孩子们都感动了，争着说：“谢谢你，叔叔。”“叔叔你辛苦了。”……这是一次多么棒的爱心教育现场啊！

2.2 利用节日活动，开展感恩教育。中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如：妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等等，因此，我们就结合这些节日，积极地开展感恩教育活动。如在三八妇女节那天，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助幼儿体会妈妈对自己的养育之恩，与此同时，我们也鼓励幼儿表达自己对妈妈的感谢之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让幼儿初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。

2.3 结合主题活动，开展感恩教育。主题活动是幼儿园的主要教育教学活动形式，在开展感恩教育的过程中，我们也充分地结合主题活动，开展感恩教育。例如在小班语言活动《挤在一起很温暖》中，该活动目标为理解故事内容，懂得同伴间要相亲相爱。但活动并非到此结束就结束了，“感恩”教育仍然延续着，让幼儿说说自己有哪些与同伴相亲相爱的事，与同伴分享付出爱的喜悦。在大班主题活动《我和我周围的人》中，孩子们又了解了除了家人之外，还有许多不认识的人对自己的关心和帮助。小朋友马上就要毕业了，我针对这一情况，开展《我要感谢的人》这一主题活动。我告诉幼儿：“马上就要毕业了，在这三年里你最想感谢的是谁呢？你怎样来表示感谢呢？”有的小朋友说要感谢老师、有的说要感谢自己的小伙伴；他们画了最美的画送给老师，和小伙伴一起玩一玩最喜欢的玩具。最让我感动的是：两个小朋友互相抱在一起，悄悄地说：“你要常给我打电话。”天真稚嫩的话语，留下了多少孩子对老师和小朋友的爱。

3.以社会实践教育为契机，强化幼儿的感恩意识

随着感恩教育的深入，我们的教育从家园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正地拥有一颗感恩的心，我们就开展了一系列的社会实践活动，让幼儿学习主动地关爱和帮助他人。例如，我们给幼儿看贫困山区小朋友的相关视频，给他们讲讲山村小朋友艰苦的生活条件，让幼儿在父母的帮助下把自己一些衣物、玩具、书本捐赠给给贫困山区的小朋友。通过社会实践教育，进一步强化了幼儿的感恩意识，使我们的孩子真正地学会去关心人、帮助人。

让我们把爱的种子播撒在孩子的心田间，让感恩伴随着他们一起成长，让我们和孩子一起在心中为他人也为自己多一些感恩、多一些善意、多一些微笑，让世界充满爱。