足球游戏在小学足球教学中的应用

2019-11-26王栋

读与写 2019年27期

王栋

(江苏省常州市龙城小学江苏常州 213000)

足球运动本身具有较强的竞争性，但是同时又集合了娱乐性和趣味性于一体，在运动的难度和强度上都比较大，对于小学生来说，足球是他们比较喜欢的项目之一。但是很多的学生对于足球的喜欢仅仅停留在平时自己的游戏中，一旦进入到足球课堂又变得毫无兴趣可言，为了能够激发学生对于足球课的兴趣。我们可以将游戏融入到足球课堂中，来激发学生学习足球的热情，从而打造出高质量的足球课堂。

1.足球游戏在小学足球教学中的作用

1.1 有助于培养和提升小学生对足球的兴趣。足球游戏的核心词是足球，也就是我们从足球出发进行的一系列的游戏活动，我们游戏的内容都是和足球息息相关的。在小学生的日常游戏或者是运动中，虽然很多的学生接触过足球，但是在玩的同时并没有真正将足球作为一项运动，而仅仅是一种娱乐的工具。尤其是对于小学生他们往往能够在游戏中获得乐趣，而这种乐趣能够激发他们更好的参与课堂完成足球的训练，如果我们能够把足球有关的一系列游戏和体育课堂中的足球教学进行融合，自然能够让学生对足球保持较长时间的兴趣，培养小学生对足球运动的好感。

1.2 有助于强化小学生的足球基本功。在小学体育课堂中，我们可以通过足球游戏来设计一些相关的足球基本功的练习，从而实现寓教于乐的效果。让学生能够在一个个游戏中完成足球中一些基本动作的训练。在足球教学中颠球是其中重要的一项任务，它能够很好的培养学生的球感和对球的控制能力。那么在进行这一环节的训练时我们可以采用游戏的方式，比如一分钟时间内看哪位学生颠球数量最多，获胜的学生可以获得一份小小的奖励。通过奖励学生获得了进一步训练好的动力，更有助于加强学生足球方面基本功的训练。

2.足球游戏在小学足球教学中的应用

2.1 从学生喜好出发设计足球游戏。因为小学生对于游戏普遍感兴趣，而我们设计足球游戏的主要目的也是为了让学生感受到足球的趣味性。这就要求教师先要对学生感兴趣的内容进行了解然后再设计相关的游戏内容。因为小学生的竞争意识较强，喜欢各种类型的比赛，为此教师可以在进行足球训练时通过一些对抗性的游戏来完成。比如我们在操场上画一些圆圈，然后每个圆圈内安排两名学生，当教师发出指令后，圆圈内的学生通过肩部撞击将另一个人撞出圈外。通过这样的一个小游戏我们加强了学生进行足球运动时候的对抗力。除此以外在进行足球运动的游戏中教师需要明确游戏的规则，逐渐的建立学生对于规则的正确认识。教师还可以通过音乐或者是服饰等加入到足球游戏中，让学生能够充分感知到体育游戏的乐趣。

2.2 从提升学生足球技术出发设计足球游戏。我们进行足球游戏最终的目的是为了实现高质量的足球教学，所以我们在课堂中开展足球游戏一方面是为了提升趣味性，然而更重要的是让学生的足球技术有所提升。为此教师需要注意将游戏中融入一些足球的技术，这样才达到了我们开展足球游戏的目的。那么在足球训练中有身体力量的训练，有身体素质的训练，也有基本功的练习。其中基本功占据了重要的位置。例如我们可以组织学生进行你追我赶的游戏，这个游戏是找出一名学生然后在场地内追逐其他的学生，在游戏中可以加入假动作、急转、急停等足球运动时会出现的动作，比如当追逐中一个人突然停了下来，那么追的学生也不能够再继续追逐，那么通过这个游戏我们能够很好地训练学生在足球运动中会涉及到的一些技术性动作，提升学生的足球基本功。

2.3 课程结束时也要注意足球游戏的融入。足球游戏是一种集体性的活动，有着比较明确的规则。同时足球游戏又集合了竞赛、对抗和技巧于一身。那么一堂课结束后，教师也要能够通过适当的方式让学生从一堂课的疲惫中释放出来。让学生一堂课中始终保持的一种高度振奋的状态下慢慢转向平静的舒缓的状态中。那么在一堂课即将结束时教师可以带领学生完成一些放松运动。让学生能够在游戏中得到释放，在一种轻松地氛围下完成足球训练，这为接下来进行的足球学习奠定了良好的基础。