微课在体育教学中的应用与研究

董潇远

(陕西省西安经开第一学校 陕西 西安 710000)

1.体育室内课堂教学中微课的具体运用

传统的体育教学主要是以教师的教学为主，对于课堂中学生出现的一些错误的动作教师进行及时的纠正，和正确的动作的反复示范，来帮助学生对一些动作的要领进行理解和掌握。在小学阶段学生的身体差异比较明显，在体育上面的能力更有高低，为此教师需要在体育教学中做到分层教学，能够针对不同层析的学生结合教学的内容来进行微视频的制作，通过微视频详细的分解动作，让学生能够更好地掌握动作的重难点，并且通过动作的分解学生可以以慢镜头播放的形式去细致的观察每一个动作的步骤和技巧。那么我们通过引动学生反复的并且仔细的进行观察，揣摩动作的要领和顺序，从而能够加深对这些动作的理解和记忆。体育微课教学是对我们体育教学的一种补充，它能够让基础好的学生获得能力上的提升，也能够让基础相对较弱的学生获得自身的发展。例如在人教版小学体育教学中我们会涉及到蹲踞式跳远教学这一内容。在该内容教学时我们就可以通过微视频的形式让学生慢镜头的观看助跑、起跳等过程。通过一些慢镜头的播放和展示加深学生对跳远的动作的理解，提升学生学习的兴趣，让学生能够高质量的完成这些相应的动作。老师通过微视频的制作，让学生尽快的掌握正确的运动技巧，结束慢速播放的形式，让学生更好地理解一些难度较大的动作，铜鼓观察和思考不仅仅加深了学生对于整个动作的认识，还有效的培养了学生的观察能力和自主思考的能力。

2.体育基础理论教学中微课的具体应用

在体育课堂教学中我们不仅仅有一些实践的动作练习，体育课堂基础理论的学习同样必不可少。那么这种教学主要是在室内来完成的。但是因为受到了一些因素的影响和限制，使得我们的室内体育理论教学效果并不理想。那么这就需要我们教师借助微课来丰富室内体育教学的内容。教师可以选择一些和学生的生活相关的体育知识来吸引学生的注意力，让学生更有兴趣走进体育的理论课堂中，能够认识到体育理论知识的学习是一件重要的并且有趣的事情。比如我们可以给学生讲一些运动中的安全、合理的饮食等等，并且通过视频动画的形式去播放这些知识，通知视觉吸引学生的注意力。另外我们还可以给学生介绍一些他们比较感兴趣的体育项目，例如NBA篮球赛、世界杯等等比赛的规则。通过生动的画面和文字的搭配，调动学生学习的积极性，让学生的体育知识得到丰富，不断地培养学生的体育素养。总之，我们在体育理论教学中要善于利用微课教学，发挥微课的价值。在小学阶段我们会涉及到一些球类的比赛规则的学习，那么在讲解这部分的内容时，教师可以把比赛的规则和裁判的方法通过示意图的形式展示，让学生在理论和真正的比赛时间中进行结合式的学习，这对于学生掌握这部分的内容更有效果。

3.体育活动课中微课教学的具体运用

微课教学离不开我们的教材。那么在进行微视频的制作中，我们的教师需要结合一次课的主题对教材进行分析研究，明确一堂课的目标和重难点，从学生的实际情况出发来构思微视频的制作。比如在对学生进行跑步训练的教学中，教师对于教材的重难点的解析和把握变得尤为重要。因为微视频的时间相对短小，那么这也给我们教师从众多的内容中提炼精华和重点提出了更高的要求。微视频的制作一定要避免面面俱到，要善于抓住重难点的内容。比如跳高这部分的学习，很多的教师将跳高中助跑、起跳、过杆和落地四个环节都做为了学习的重点，但是这样的教学就缺少了针对性，教师需要针对某个环节作为重点来进行讲解，然后认识到一些经常出现的错误动作进行难点教学。这样才能够让学生更准确的掌握每一个动作。伴随着对体育教学的重视程度的提升。目前我们的大部分小学都在开展阳光体育的活动。为了能够更好地发挥出阳光体育的作用，我们应该借助微课帮助缓解教师的压力，同时满足学生的指导需求。同时在微课中教师应该善于把一些漂亮的动作进行展示，让大家能够看到一些优秀的动作的示范，认识到自己的教师的实力，体现出体育教师的基本功，通过讲解和示范对学生形成有效的影响力。

结束语

通过上述的分析我们发现，微课教学在体育教学中起到了积极地作用，同时也是时代发展的必然无视。微课为我们的体育教学提供便利，能够确保我们的体育教学顺利的进行，让学生对体育学科产生兴趣。为此我们在小学体育教学中应该大力倡导微课的应用。但是值得我们的注意的是微课是辅助我们的教学的，为此避免出现本末倒置的现象，要合理并且科学适度的使用微课辅助我们的体育教学，突出课堂的重难点，丰富课堂的教学内容，让每一位学生能够在微课的带动下打破学习上时间和空间的限制，获得更好的发展。