关于加强农村中学体育教学趣味性的探讨

聂海平

(四川省巴中市巴州区枣林镇中心校小学校 四川 巴中 636600)

根据调查结果得知，现代大部分的中学生都不喜欢上体育课，在教师上体育课堂教学中，也感受到学生这些问题，学生们爱上体育课，就是想要偷懒不学习，并不是全部的学生都不愿意吃苦耐劳，都有锻炼身体素质的想法，有着明确的态度面对学习体育，有着锻炼自己身体的冬季，但是心中也存在着讨厌学习体育的想法，学生在进行体育运动时不积极努力，没有将自己的喜欢表达出来，讨厌的更不会向前进，时常请假，没有完成教学目标，学生可以完成学习任务，但是怕累怕出汗等等，教师怎么改变学生讨厌上学的情况，提升体育教学效率呢？在本文中分析了农村中学体育教学如何增加趣味性，培养学生学习体育的兴趣。

1.把新课标为核心，改变教师的教学方式，提升学生学习兴趣

在中学体育课堂教学中，教师要认识到培养学生的学习兴趣是比较重要的，注重学生的主体作用，使学生可以在快乐中学习体育。一旦学生有了学习体育的兴趣，才可以激发学生自主学习的积极性。因此，教师在体育课堂教学中，要合适的改变教学方法，采用幽默的语言。假如教师采用传统的教学模式，让学生感到单一、无趣，导致出现讨厌学习体育的行为。如果教师在课堂教学中示范优美的体育动作，风趣的语言，肯定学生，使用新颖的教学观念，学生才会自主积极的参与进来。例如：教师在教学“投篮”时，通常都是教师进行示范，然后讲解投篮的动作，安排学生自主进行练习，刚开始的时候学生还是有较强的积极性，长此以往，学生就会认为枯燥乏味、不愿意动，缺乏兴趣进行练习，使教师不能很好的提升教学效果。为此，教师在课堂教学中应用多媒体设备播放课件，通过视频自己进行学习和练习，通过视频分小组进行练习，让学生可以观看到生动形象的动作，也有效的锻炼学生练习的能力，他们自己掌握体育技巧，才可以享受到成功的喜悦，有效的提升教学效率。

2.更新教学理念，加强宣传体育，改变学生对体育知识的了解

现在的大部分学生、家长记忆学校对于教学都是只重视学生的学习成绩，不重视学生的体育锻炼，认为体育课堂有没有都可以。在素质教育的背景下，还是有很多学生都觉得我们学习成绩高，体育达到考核标准就可以。学生没有正确的认识体育科目，不知道体育对于自己的重要作用，认为学不学习体育都无所谓。肯定在学习体育时不能仔细的学习。为此教师在中学体育课堂教学时，要采用不同有效的教学方式，改变学生对体育了解的不正确想法，使学生可以认识体育运动对于未来成长学习有着重要的作用，没有健康良好的身体，肯定不可能有美好的未来，可以采用体育明星的榜样作用，感染学生锻炼身体的积极性，一旦改变学生的想法，在体育教学中才可以收获到好的教学效果。

3.营造教学情境，调动学生学习兴趣

教师在体育课堂教学时，要精心设计营造教学情境，才能够有效的提升学生的学习兴趣。首先教师要增强自身素质，因为在体育教学中教师的言谈举止、思想观念、评价，潜移默化的影响着学生。教师在教学中要用真诚的语言教学，肯定学生的行为，为学生增强学习体育的自信心，借助肯定激励的话语“你可以的！你们可以完成！”让学生树立自信心，自主积极的进入到学习中。教师在体育教学中要根据体育教学知识，设计课件，营造教学情境，为学生学习知识添加乐趣，调动学生的自主积极性。例如：教师在教学“耐久跑”内容时，教师为学生开展万里长征的游戏活动，不但有效的为耐力练习增加趣味性，也解决学生学习知识的枯燥。通过教师营造的教学情境，使学生锻炼了身体，也提升体育教学效率。

4.采用体育游戏，提高学生兴趣

体育游戏有着很多方式，有着竞争和乐趣性。是现在青少年都比较喜欢的体育活动。教师开展体育游戏活动，通过游戏能够调动学生的学习兴趣，调动学生学习的自主积极性。游戏教学可以吸引学生注意力，在愉悦的学习氛围中，可以促进学生身心健康发展。教师要改变传统的教学观念，不可以只采用传统教学方式，要根据学生的实际情况、教学内容，采取适当的教学方式，培养学生学习体育的兴趣，体现新课标体育教学的要求。

总之，教师想要在农村中学体育教学中增加趣味性，就要在教学中采用丰富的教学手段，为学生学习增加乐趣，可以调动学生的学习积极性，进而提升学生的体育水平，为学生未来成长、学习都有着积极的影响。为此，体育教师要不断的完善教学方法，希望可以有效的提升体育教学质量。