如何培养小学美术课堂学生创新思维

李 族

(盘山县羊圈子小学，辽宁 盘锦 124104）

一、小学美术教学培养学生创新能力的重要性

创设是推动世界不断变革发展的重要因素，人们对未知的事物或已知的事物进行分析讨论能够得到独特的知识，所以人类的创新能力是十分重要的。

二、小学美术教育当中创新思维培养中存在的问题

（一）教学的整体模式缺乏创造性。美术教师的亲身实践教学具有一定的促进作用和引导性。所以，小学美术教师的任何教学动作都将对小学生产业极为强烈的影响，启发和模仿是小学生在接受美术教育中最长出现的反应。

（二）未能做到“以人为本”的教学原则。由于长期受到传统教学模式的影响，因此导致小学美术课堂也成为了理论知识的灌输场所，教师只是按照自己的教学预案来按部就班的进行教学，向学生展示绘画技巧和美术知识，这种传统死板的教学方式只能够让学生学会临摹，根本达不到创新思维的培养。

三、小学美术教学过程中提高学生创新思维的有效措施

（一）美术教师应该积极转换教学观念。在新课程的教育背景之下，小学美术教师应该把学生创新思维作为教学的基点，通过分析学生的心理特点和创新能力，来激发学生的艺术想象力，并且通过不同的方式逐步提高学生的创新思维能力。

（二）营造温馨和谐的课堂气氛。小学美术教学并非是传统的“灌输式”教学，美术教师向学生传递的知识只能够是一种绘画艺术理念或者是技巧，营造一个温馨和谐的课堂氛围，让学生能够在这样一个和谐轻松的氛围内自由的创作，也只有在这样的一个氛围内，学生才能够发挥出自身的能力。

（三）灵活使用教材。美术教材是促进美术创新思维培养的基础条件，但是为了进一步提高小学生的创新水平，美术教师应该在吃透教材的基础之上，通过不断扩展的方式来获取更多的美术教学资源，进而把一些课外的美术知识纳入到现行的教学活动当中。

总而言之，小学美术创新思维的培养应该是学生和教师双方之间的工作，教师离不开学生的支持，而学生也不能离开教师的引导和关怀。