硬笔书法要有耐心：百字一遍不如一字百遍

张春冬

（江苏省新沂市棋盘镇张庄小学，江苏 徐州 221424）

引言：汉字作为我国传统文化的瑰宝，有着渊源流长的历史底蕴。写字从某种程度上来说是一个人的脸面，通常通过几个字，就能够看出一个人的文化素养和气质节操。不言而喻，对于当今的中国人而言，从小练字的重要性愈来愈重要。

众所周知，兴趣是最好的老师。教青少年儿童学习书法，莫如先培养其对书法的兴趣和爱好。欣赏历代书家流金溢彩的佳作，讲述鲜活感人的故事，在他们的心灵中播下热爱书法的基因。

一、书法学习的重要性

我们要从心底重视孩子写字这件事，并为孩子讲明写好字的重要性。那么练习硬笔书法有哪些好处呢？

1.学习书法对学生的语文基础知识和思维能力有很大帮助，从而有利于学生综合能力的发展。练字能够加深孩子对于汉字笔画、结构的熟悉，增加孩子的识字量，并能促进学生记忆力的提升；

2.练习书法有助于培养学生的耐心，一笔一画的汉字书写，需要一定的耐性和毅力，练习硬笔书法是对于小孩子耐力的磨练；

3.练字能够促使孩子专注的投入做一件事，因为一分心、一走神，就容易导致字写歪，因此，练字有助于孩子的注意力提高；

4.练字讲究的是心性合一，要静心静气的书写，从某种程度上有利于对小孩子在成长过程中心智的塑造。

二、学习硬笔书法的耐心训练

老师对待孩子写字的态度，要以建议、鼓励为主，而不是强制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和写字好的孩子去比较。这些都是适得其反的方式，只会让学生对写字这件事产生厌烦情绪，而一旦学生产生了这种情绪，之后想让他们重新喜欢，就很难了。

那么如何锻炼学生练习硬笔书法的耐性呢？学习兴趣是练习硬笔书法的基础，有了良好的学习基础就成功了一半，教师可以在练习氛围上着手，在进行硬笔书法教学时播放轻缓舒慢的音乐、在教室周围张贴名家书法手迹等等，给学生营造一个能够平心静气练习的书法氛围。

要想让孩子爱上写字、写好字，首先握笔姿势一定要正确。不正确的握笔姿势不但对身体不利——直接影响坐姿，同时会影响汉字点画书写的正确性和速度。错误的姿势一旦成为习惯，纠正起来就比较困难，所以要尽量保证学生们在刚开始学写字时就培养好正确的执笔习惯。如果发现孩子的握笔姿势错了，一定要及时改过来。正确的握笔姿势应该是拇指食指指尖握笔，所有手指关节弯曲，拇指食指环抱笔杆，笔杆依靠食指指根，中指无名指小指弯曲托住笔。只有正确掌握握笔姿势，写起字来才不会感觉手酸，学生才会更有耐心学习硬笔书法。

在进行硬笔书法教学时要明白在学习硬笔书法时最不易做到的是自然放松，几乎所有的艺术表现技法都是在自然放松状态下完成的，所以必须告诉学生们执笔正确性的意义，讲清楚执笔和笔势与行笔间的自然关系，必须训练学生们轻松驾驭硬笔的能力。

三、具体的硬笔书法教学策略

课堂教授常用的方法是：老师讲解——教师示范——学生实践——个别辅导——学生展示——老师点评——阶段性测试——评比——总结——深入讲解等几个基本教学步骤，针对年龄段较小的学生，传统的书法教学方法可能过于死板乏味，不能充分吸引学生的兴趣和注意力，因此可以根据学生的具体情况设计一些新颖有趣的教学内容。

教材有几个层次，笔画，偏旁，形状，结构。我是按照学生的程度来安排课程的，如果说是一年级的孩子，一节课教会他们一个笔画，从这个笔画像什么，它的节奏，轻重，写法。比如捺画，像一个滑滑梯或者小扫把，节奏是慢快慢快，开头起笔行笔慢慢按下，肚子最粗，收笔把笔抬起，出尖。然后捺画有平捺比如说“过"，斜捺“大”之类，给他们排学生能接受的难度的字，逐一讲解。以此类推，形状比如说三角形的字，就是“大”“去”“丈”之类；形状像梯形，也就是右下角舒展的字比如“巴”“民”“己”“毛”等，或者类似等腰梯形，上窄下宽的字，如：“尺”“王”“五”“互”等。结构比如左高右低“即”“斯”“胡”“邮”，上宽下窄等。讲解这些字的特点，遇到什么情况需要用这种结构，可以帮助学生，在即使没有学过的情况下，也能自己安排结构。

总而言之，硬笔书法教学对如今小学生的各项综合能力的提升有着很大的促进作用，应当予以高度重视，首先要使学生对硬笔书法形成浓厚的兴趣，这是学习书法的基础，其次在培养学生练习硬笔书法的耐心，这是学习书法的关键。最后要求教师掌握专业的硬笔书法教学策略，这是硬笔书法教学的重要环节。

结语：书法学习讲究的是持之以恒，要勤学苦练下功夫，同时又要讲究方法和悟性。所以今后我们对学生的学习要求将会是比较严格的，同时也想方设法使学生在学习中学得有乐趣，学得有信心。