高职院校网球教学改革与创新的理论研究

王吉全 辽宁轻工职业学院

网球运动在我国开展时间不长，但随着经济社会的发展，以及李娜在法网夺冠，张帅和郑赛赛等优秀运动员的突出表现，网球运动备受大众欢迎，成为最为时尚的运动之一。此外，网球运动还具有强身健体，增强体魄，提高人们的综合素质、培养人们诚实守信的优秀品质和团队协作精神等突出的作用，对大学生的教育也具有重要的教育意义。然而，高职院校如何更好的进行高教学改革与创新，不断适应当前高等职业教育对培养高素质技术技能型人才的需求，不断促进当代大学生强身健体、增强体魄，提升他们的综合素质能力、培养其诚实守信的优秀品质和团队协作精神等，都具有重要的意义，这值得我们每一个一线体育教师思考。

一、高职院校网球教学现状分析

(一)教学场地等硬件设施欠缺

体育运动的有序开展离不开场地、器材等硬件条件，硬件条件是否完善决定了网球运动发展的速度和质量。当前高职院校网球课属于公共课，较体育专业教学，上课人数比较多，每节课40人左右，且学校场地数量有限，每片场地都会有10几名同学同时在场，这严重制约了老师教学和学生上课的积极性，学生无场地可练，只能三五成群的对着墙做练习。目前，多数高校室内网球场地有限，室外场地经风吹日晒、维护不及时等原因，使用条件每况愈下。

(二)教育理念陈旧

素质教育对体育教师提出了新的角色要求，任课教师的责任越来越大，这就需要体育教师具备最新的教育理念，广博的体育基本知识、技术、战术，以及较强的能力素质和良好的人格素养。然而，高职院校的网球教学主要采用大班授课，主要采取传统的“三基”授课方式。由于参加网球教学的同学大多基础较差，枯燥的教和学，往往会让学生学习网球的信心减轻，对网球教学的重点和难点把握不到位。教育的根本任务是“立德树人”，教学过程中，过多的重视技术、战术的教学，忽略了学生职业精神、职业素养的培养。

二、高职院校网球教学改革与创新的意义

(一)有助于提升学生的综合素质能力

高职院校是培养高素质技术技能型人才主阵地，肩负着提升学生综合素质能力的重任，除掌握基本专业技术之外，还应该具备吃苦耐劳、敬业、诚信、团结协作等综合素质能力，然而，网球运动对于提升学生各项综合素质能力起着至关重要的作用，所以对网球运动教学改革和创新具有重要意义。体育教学对学生综合能力的培养是全方位的系统工程。其主要内容包括：自我锻炼能力的培养、主动性和创造性学习能力的培养、组织能力和口头表达能力的培养、观察和思维能力的培养、体育观赏能力的培养、社会竞争中生存能力的培养等。学生的综合素质能力得到提升，对他们走出大学校园，以最快的速度适应社会，满足工作岗位对他们的职业需求，都有不可估计的重要作用。

(二)有助于提高课堂教学效果

现代教育理念注重“素质教育”“终身教育”，促进人身心和谐发展和人文素养的不断提高。网球课程作为高校教育的一个部分，发挥着其重要的作用，不仅能提高学生的身体素质，还能增加其陶冶情操的能力，在各个方面有利于学生的全面发展。高校网球的改革与创新在教学方面要与现代网球流行趋势相结合，把网球的趣味性，娱乐性，游戏性加入课堂，使课堂充满乐趣，让学生在快乐中学习，这样才能提高课堂的效率，提高学生学习的积极性。

三、高职院校网球教学改革与创新策略

(一)改善硬件设施

硬件设施的改善刻不容缓，学校应加大对网球教学场地的建设和改善，为学生提供必要的网球拍、网球，让学生的学习无后顾之忧。也可鼓励社会力量对高职院校进行经费投入，形成良性的循环；通过多元化资金的汇入，补充开展网球运动的经费来源，从而能有效地改善网球场地设施等硬件条件。

(二)更新教学理念，处理好教学和育人的关系

网球教学最基本的目标是让更多的学生掌握基本的网球技术、战术，然而，高职院校的教育目标是培养社会所需要的高素质技术技能型人才。因此，网球教师在完成基本教学目标的同时，还需要结合学生专业特点，创新教学方式、方法，创设不同的教学情境，在网球教学过程中培养学生吃苦耐劳、团结协作等良好的职业素养和职业精神，将网球教学作为一个系统，学生的基本技术、职业技能培养、职业精神养成等都是系统中的子系统，把每个子系统作为目标来科学、合理化的完成，为学生将来更好的适应职场打下坚实的基础。

四、结语

网球运动在高职院校越来越普及，项目本身对高职学生身体素质的提升有很大的帮助，长期参加网球锻炼，还有益于心理健康和人际关系的交往。高职院校网球教师应该新时代背景下，结合立德树人的教育根本任务，不断地对网球课教学进行改革和创新，深挖高职院校体育教学的功能和教学效益，着力培养社会所需要高素质的技术技能人才。