高职院校校园足球发展和教学问题分析

李首一 天津商务职业学院

足球最早起源于中国，但是国人并没有利用好这一优势，中国的国足备受争议。在许多大型比赛之中，由于足球队员自身身体素质方面的差异，很多专业人士都认为要像你发展好中国的国足就要从校园中抓起，日本和韩国足球的成功就验证了这一点。虽然在国内很多有志之士已经意识到了这一点，但是总的来说校园足球的发展并不是特别好，学生的参与度也不高，参与进来的质量也不是很高，很多都是半路出师临时拉来充数。要想实现中国足球的真正崛起，就必须要发展好校园足球，中国的足球才会有希望，中国的足球才能得到更好的发展。

一、高职院校校园内足球主要存在的问题

由于足球这是一项团体运动，对人数的要求数量也多，对于场地和人员素质的要求都比较高。而高职院校在进行呢足球教学时不管是硬件设施还是软件设施都存在着严重的不足，因此我国在该项运动的发展上存在着很大的问题。

(一)学生身体素质普遍不高

就笔者学校的新生赛来看，比赛场地只有正式比赛场的二分之一，但是很多队员在开场不到二十分钟的时间就出现了体力不足的问题，因此不得不换掉队员影响了原先的阵容。出现这一状况很大一部分的原因就是当代大学生缺乏锻炼，没有好的身体素质就无法迅速的完成相应的足球动作，大脚开不起，后卫的反应能力缺乏。这都是由于缺乏锻炼引起的。学生们缺乏体育锻炼，则身体素质就不够优秀，对于足球这项运动量大的运动更加会吃不消。随着社会发展速度的加快，学生们学习压力的加大，学生们能够花在体育运动的时间上更是少之又少。再加上智能手机的普及，学生们将自己为数不多的空闲时间都花费在虚拟的网络世界中，根本就很少会出来锻炼，这更加让学生们与体育运动隔绝，身体素质不够强大也在正常不过。

(二)教学缺少资源

我们都知道对于正式的足球赛来说，不仅仅对人数有着要求，对足球场地的要求也很缺乏。就笔者学校的大院赛来看，不超过十个院的比拼由于场地有限维持了一个月。这让学生们缺乏了实际训练的资源。并且足球对运动员的技术有着很大的要求，可是高校在进行足球教学的时候都是大班授课，一个老师监管不过来那么多的学生，学生们的动作不够规范，在赛场上就容易出现问题，不仅仅是对于他们的比对于他们自身的人身安全，也是一个很大的威胁。

(三)学生们的积极性不高

足球是一项团体运动，要想自己的足球水平得到提升就需要利用团队的协作，可是高校对学生们的足球教学来说大多数都是为了应对考试，学生们除了在课堂上敷衍的进行足球练习之外，在课后不会过多的去接触足球，就算去接触足球也很难有机会说会一起去训练。对于学校举行的足球比赛来说，学生的总体参与度也不高。尤其是女生，没有到特别热爱的地步是不会前去参加，参加进来的足球队员大多数都是被抽签而来，因此就导致了在足球赛中大家都是敷衍的态度，达不到高校举行球赛的实际意义。此外，球队一般在比赛结束之后就很难出现对于足球的练习，即学生们的对足球的参与度并不高。

二、国内足球运动发展的对策

(一)提升教学训练的质量和实战水平

足球是一项对运动员体能要求很高的一个项目。从众多的比赛中来看，在足球比赛中对速度、对技术的要求十分高，尤其是速度，足球是一项很考验反应力以及耐力的运动，因此这就对足球运动员提出了很高的要求。学校应该督促学生加强自身的体育运动，激励学生多多参加户外活动，可以经常性的举办一些足球活动，给那些足球爱好者提供一个实战的机会。当然，比赛也需要设置一定的奖励机制，吸引更多的人参与进来，增加学生们对足球的兴趣。同时也可以与多所高校进行联赛，不仅仅能促进不同学校之间的交流，也可以让不同的教练方式下的技巧相互切磋相互促进，让学生们在竞技中意识到自己的优势和不足，加强学生们对足球的兴趣。

(二)加快我国足球职业教学化的进程

今年来，我国的一些一线二线城市对足球的关注度越来越大，很多学生在小学时就开始接触到了足球的训练，但是随着经济的发展，对土地的需求越来越大，对于运动场所的配置就少之又少。很多群众想开展足球训练时碍于场地原因又不能进行实际的训练，高校对于球场的配置也最多不超过一个，一场比赛的进行就会导致很多的人缺乏实际练习的场地。他们被迫去选择一些对于场地要求很少的运动。因此，要想解决由于场地问题而不能实施足球训练的这个问题，建议高校可以积极的开展足球职业联赛，之后向篮球、排球、乒乓球一样。实现双向合并和独立运营。

(三)健全教学方法，提高教学质量

高校在进行足球教学时，大多数都是采用教师灌输足球相关的知识，学生被动的接受。这一模式很难取得显著的成效。教师在进行足球教学时，建议采用多样化的教学手段，建立起一个快乐的足球训练课堂，以此来提升课程教学的效率，实现快乐足球的理念。例如，在教师进行足球教学的时候可以采取游戏的教学方法，给学生们提供一个他们最愿意接受的方法去汲取足球知识。在进行足球训练时可以与娱乐适当的相结合，不仅仅可以增强足球的趣味性，还可以增强队员们之间的感情。

三、结语

综上所诉，要想真真在在的提升足球的教学的质量，教师在进行足球教学时应该明确足球教学存在的问题，并且在此基础上提出改进措施。根据足球运动本身的特点结合学生们的发展特征，选择一套最适合学生们的方式进行授课。不断的优化课堂，不断的健全教学方法。以此来实现高职体育教育的健康发展。