初中化学实验教学改革及创新策略分析

邱雄鹰

(四川省甘孜藏族自治州色达县中学，四川 626600）

化学实验对学生的化学素养以及综合能力的提升有着重要影响，所以教师应该重视初中化学实验的教学，并对其教学方法进行改革与创新，丰富化学实验的教学内容，让学生在化学实验中学感受学习化学的乐趣。

一、初中化学实验教学改革及创新策略分析

（一）从教师开始，重视化学实验

学生是教学中的主体，而教师是教学中的引领者，想要让化学实验的教学发挥它最大的作用，就要从教师开始重视化学实验，从而引导学生积极参与到化学实验的学习中，让学生亲身实践。

（二）增强互动，让学生亲自操作

在化学实验的教学过程中，不能是教师单方面的讲解，学生被动的接受，而是应该形成教师与学生之间、学生与学生之间多向的互动。例如，在讲解《燃烧的条件》这一课时，教师可以让学生事先收集一些实验中需要用到的物品，比如火柴、铁丝、纸条、木条等，并让学生在实验前提出自己的假设，并通过实验来验证自己的假设，这样可以增强学生的参与感，也可以让学生更愿意自己亲自动手实践。

（三）教学革新，丰富教学方法

如今是信息化的时代，学生每天接触的事物缤纷多彩，教师也应跟紧时代的步伐，对教学方法进行创新，探索出新的、更适合当前学生学习的化学实验教学方法。而且，化学实验不仅可以在课堂上进行，教师也可以组织学生到户外进行试验研究，或者让学生在生活中做化学实验，比如CaCO3与醋酸发生的复分解反应，就可以用生活中常见的鸡蛋壳和醋代替，教师在讲解这一课前可以让学生先在家中用鸡蛋壳和醋做实验，并且观察实验现象并记录，然后再在课堂上进行讨论。这样不仅让学生加深了对知识点的记忆，还让学生了解了生活中的化学。

二、结束语

总而言之，教师应该充分认识到化学实验在初中化学教学中的重要地位，转变自身的教学观念，不再只关注学生的学习成绩，而忽略了学生综合素养的培养。而且，教师应该响应新课改的号召，对初中化学实验的教学方法进行改革及创新，不断探索更为有效的教学教学方法，让学生不仅能够收获知识，更能获取发现问题、解决问题的能力。