“互联网+”下高校篮球教学改革创新思路研究

华志 中南民族大学体育学院

随着现代信息技术的发展，互联网行业进入了全新的“互联网+”时代，同时这也给高校篮球专业的教学改革与发展提出了更多全新的要求。互联网+时代的现代信息技术推动了互联网资源深入到高校篮球课堂当中，这为高校篮球教学改革提供了新的发展思路，也促使着篮球教学质量不断提升。

一、高校篮球教学存在的问题

(一)教学结构设置不规范

就当前我国高校篮球教学情况来看，传统的教学模式仍旧占据主要的地位，这种教学模式教学理念相对落后，不能够适应当前高校学生在篮球学习方面的需求。在当前我国高校的篮球课堂当中，教师仍旧是课堂的主导者，同时在当前我国篮球教学当中，理论知识教学是主要的教学内容，学生亲身参与实践的机会不多，这样的状态下，学生的学习积极性不能够被很好的激发出来。同时，篮球的专业理论知识过于落后也是存在于当前我国篮球教学当中的一个主要的问题，由于篮球理论技能过于落后，同时还不具备充足的实践学习时间，这就会导致篮球课堂进程过于紧凑，导致学生不能够很好的吸收所学知识，影响教学质量。

(二)教学观念过于落后

在进行篮球教学的过程中，教师对于课程安排不合理也是重要的问题之一，教师在安排教学内容的时候，对于部分技术过于重视，比如变向过人、后仰跳投等，对于这些酷炫的技能过于重视会导致学生在其他技术的练习上并不熟练，学生对于篮球技能的掌握程度不均衡，因此加重了学生对于篮球的课业负担。同时很多高校的教学基础设施并不完善，因此很多学生在篮球学习上缺乏兴趣，大多数篮球课堂都是采取一部分半强制措施才能够维持课堂教学的氛围，这就导致篮球的教学质量不能够稳定提升。

二、“互联网+”时代下提高高校篮球教学质量的措施

(一)转变教学观念

随着现代信息技术的发展和进步，高校篮球教学理念获得了更好的发展。在互联网+时代下，素质教育理念应该成为高校篮球教学的主要内容，实行现代化的高校篮球教学，通过先进的教学机制，提高学生对于高校篮球学习的兴趣，保障高校篮球课堂的教学质量，满足新时代高校学生对于篮球学习的需求。新时代，高校篮球教学需要进行转变和创新，要在传统教学理念的基础上，加入一些当下学生比较关注的健身和娱乐的元素，在进行高校篮球教学的过程中，学生不仅可以进行篮球知识的学习，同时还能够实现对于身体和心灵的磨炼。同时，通过现代化信息技术，教师能够通过网络了解更多现代化的篮球教学方式，提高专业化水平和综合素养，满足高校学生在篮球学习方面的需求，为高校篮球教学的长期健康发展提供保障。此外，篮球也是一项十分需要团队配合的运动，而通过现代化的信息技术和互联网+的应用，能够帮助学生加强在学习过程中的交流，培养团队的默契，提升队友之间的配合度。

互联网+的时代背景下，移动网络学习是一种比较普遍的网络学习形式，这种网络学习模式的出现，不仅改变了学生在学习过程中的学习理念和学习模式，同时还敦促学生增加学习过程中的主观能动性。在传统的高校篮球课堂当中，研究型的学习方式是十分罕见的，出现这种情况的主要原因就在于经济、场所以及研究对象等不同因素的影响。但是在互联网+的时代背景下，学生在自学篮球知识方面获得了很好的平台，同时学生获得了更加方便、经济、便捷的渠道，学生对于篮球学习的积极性显著提升。同时在学习过程中遇到问题时，教师也能够通过互联网+的平台为学生提供更加良好的指导。同时，通过互联网+技术，教师能够更加清楚的了解到不同的篮球课程教学理念，便于教师明确教学目标，实现自我提升。

(二)构建高效篮球网络教学平台

通过互联网教学资源，高校能够将篮球教学与先进技术有机结合，并根据自身教学的实际需求，建立起完善的高校互联网+篮球网络教育平台。首先，这个平台能够帮助教师更新自身的教育教学理念，优化教学模式，并逐步转变以灌输为主的传统教学模式；此外，这个全新的平台还能够将教学变得更加平等，网络平台加强了教师和学生之间的交流，在这样的情况之下，教师能够与学生进行更加充分的交流和沟通，能够更加良好的了解到学生在篮球学习过程中的需求，了解到学生对于篮球学习课程的看法，促进篮球教学课程的不断创新，提高学生学习的积极性，这能够充分避免传统教学模式当中的半强迫式的教学对于学生的不利影响；最后，互联网+平台也为篮球的发展提供了新的发展方向，通过互联网+平台，能够更好的锻炼学生的集体协作能力，提高默契度，增加学生在篮球学习过程中的成就感。

三、结束语

篮球是我国体育运动的重要组成部分，但是在当前我国高校篮球教学当中，仍然存在一定的问题，这对于提高篮球教学质量十分不利。互联网+的时代背景下，高校篮球教学注入了新的活力，作为高校篮球教师，要充分利用这个全新的平台，促进篮球教学质量的提升。