面向校园足球推广的体育院系足球专项课教学发展研究

蔡志强，张响芹

前言

足球课程，在高校体育院系教学课程中占据着关键性地位，对于锻炼学生的体魄，增强学生的综合素质具有至关重要的意义。近年来，校园足球在高校中得到了日渐广泛的推广应用，深受高校学生的青睐。高校体育院系日益重视加强足球专项课程教学。高校体育院系有必要深入考察足球专项课教学现状，立足于教学实践，积极探究有效措施促进足球专项课教学实现良好发展。

1 校园足球推广背景概述

足球运动，是风靡全世界的单项团体竞技运动，深受世界各地人们的青睐，在现代体育中占据着至关重要的地位，具有巨大的影响力。足球运动不仅具有较强的观赏性和娱乐性，还具有显著的健身效果。我国高校体育院系普遍开展了足球教学项目。当前，教育部门和高校体育院系日益重视加强足球教学。同时，校园足球在各大高校中得到了日渐广泛的推广，校园足球联赛以及校际交流等活动日益增多，为高校学生提供了更多参与足球运动的平台和机会。在校园足球推广背景下，高校体育院系加强足球专项课教学对于提高高校足球教学水平具有至关重要的意义。体育院系强化足球专项课教学，能锻炼学生的体魄，增强学生的心理素质，能有效缓解学生的学习压力和就业竞争压力，能为学生提供健康有效的情绪宣泄渠道，能有效维护和保障学生的心理健康。同时，在足球教学中，强化专项课教学，能有效培养学生的拼搏精神和团队精神，能有效增强学生的集体协作能力[1]。因此，高校体育院系要面向校园足球推广，立足于足球教学实践，科学统筹和合理规划，结合足球专项课教学现状，采取有效措施促进足球专项课教学实现良好发展。

2 校园足球推广背景下体育院系足球专项课教学现状

2.1 缺乏充足的专项课教学时间

当前，多数高校体育院系在开展足球专项课教学的实践中，均缺乏充足的教学时间。同时，多数高校学生缺乏良好的足球运动基础，难以在较短的教学时间内，巩固足球运动基础。多数学生缺乏对足球的充分认识和较多接触，未能熟练掌握各项足球基本技术。在较短的足球教学时间内，难以促进学生的足球基础和相关运动技能实现大幅度提高，难以辅导学生良好参与校园足球相关活动，不利于校园足球进一步推广，且影响了足球专项课教学的实际效果。

2.2 缺乏先进科学的专项课教学大纲

教学大纲对于足球专项课的良好开展具有重要的指导作用，作为教学的纲领性文件，对教学内容和具体方向进行了制定，并为教学课程的具体设计和实施计划提供了理论依据。然而，多数高校体育院系缺乏先进科学的足球专项课相应的教学大纲。难以高效有序地开展足球专项课教学。体育院系普遍沿袭传统滞后的足球教学思想和单一化的足球教学具体模式，缺乏先进的教学大纲对足球专项课教学提供科学指导，未能设置明确合理的教学标准，难以有效促进学生的足球专业技能实现大幅度提高。另外，体育院系在现行教学大纲的指导下，未能对足球专项课授课内容进行科学设置，难以引导学生深入理解和全面掌握足球理论知识基础和各项技战术。

2.3 缺乏丰富完整的专项课教学内容

足球专项课教学涉及诸多理论知识和足球技战术，在对足球专项课进行教学的过程中，要明确教学重点，并确保教学内容的完整性。然而，多数高校体育院系缺乏丰富完整的专项课教学内容。体育院系未能深入考察足球专项课的具体特点，课程安排未能兼顾理论和实践教学，且未能对教学课程进行拓展延伸，未能增设足球科研和实践教学相关内容。同时，体育院系沿袭传统滞后的足球教学思想，偏重于竞技足球教学，忽视对学生足球素养和综合素质的培养。

2.4 缺乏先进有效的专项课教学方法

多数高校体育院系在开展足球教学的过程中，缺乏先进有效的专项课教学方法，难以良好完成教学目标。体育院系在对足球专项课教学的具体内容进行确定之后，未能辅之以具有较强先进性和有效性的教学方法，难以促进教学质量实现大幅度提高。体育院系普遍沿袭传统滞后的单一教学模式，未能对现代先进的足球教学方法进行灵活应用，难以有效改善足球专项课教学效果。体育院系未能有效拓宽足球专项课教学渠道，教学模式缺乏创新性。

3 面向校园足球推广的体育院系足球专项课教学发展措施

3.1 适当增加专项课教学时间

高校体育院系在开展体育教学的过程中，要适当增加专项课教学时间，并对专项课教学课时进行细致合理的安排，有效满足足球专项课教学需要。要通过适当增加学时，增进学生对足球运动的了解，并巩固学生对足球各项技战术的掌握。教师要充分利用学时，对学生进行足球技术动作示范和战术讲解[2]。同时，体育院系要深入考察足球教学现状和动态变化，对足球专项课教学学时进行适当调整，有效改善教学效果，强化学生的足球素养。另外，教师要在增强学生足球技能的基础上，鼓励学生积极参与校园足球相关互动，进一步推广校园足球。

3.2 采用先进科学的专项课教学大纲

高校要采用先进科学的专项课教学大纲，为足球专项课的良好开展提供科学指导，明确制定足球专项课的主要教学内容和具体方向，从理论上为教学课程的科学设计和有效实施提供依据，促进专项课教学实现高效有序开展。同时，体育院系要摒弃传统滞后的足球教学思想和单一性较强的教学模式，拓宽专项课教学渠道，并合理设置明确的教学标准，有效改善教学效果[3]。另外，体育院系要遵循教学大纲的科学指导，对专项课具体的授课内容进行科学设置，有效引导学生深入理解和熟练掌握足球理论知识和技战术。

3.3 设置丰富完整的专项课教学内容

体育院系要深入考察足球专项课涉及的理论教学知识和各项技战术，明确教学重点，设置丰富完整的教学内容。体育院系要基于足球专项课的具体特点，对教学课程进行科学安排，并充分兼顾理论和实践教学。同时，体育院系要实时关注足球运动发展的前沿动态，对教学课程进行有针对性的拓展延伸，并适当增设足球科研教学和实践教学的相关内容[4]。另外，体育院系要摒弃传统滞后的片面重视竞技足球教学的教学思想，在巩固学生对足球各项技战术进行良好掌握的基础上，有效增强学生的足球素养和综合素质。

3.4 对专项课教学方法进行革新

体育院系在开展足球教学的过程中，要对专项课教学方法进行革新，尽量采用先进有效的教学方法，实现对教学目标的良好完成，大幅度提高教学质量。体育院系要摒弃传统滞后的单一教学模式，要对如下先进的教学方法进行灵活应用：(1)支架式教学法。教师对复杂性较强的教学任务进行深入分析和形象解读，引导学生深入理解和全面掌握足球知识。支架，是指教师要实时为学生答疑解惑，对学生学习过程中存在的问题进行科学诊断和有效解决，科学指导学生正确完成教学任务，在有限的教学课时内，大幅度提高学生的学习效果。采用支架式策略开展足球专项教学，要创设良好的教学情境，并引导学生对足球知识进行独立探索，在此基础上强化学生的沟通协作，最后对教学效果实施科学评价[5]。(2)合作学习法。

3.5 改善教学资源和教学条件

体育院系要对现有足球教学资源进行优化整合，实现对足球教学条件的有效改善。体育院系要建设专业标准的足球场地，有效保障足球学习和训练的良好开展。同时，体育院系要深入考察专项课教学需求，对相应的教学设施和相关器材进行购置，为专项课教学提供完备的教学资源和物质保障。另外，高校要加强与当地足球俱乐部的沟通协作，通过租赁等方式，对专业的足球训练场馆进行使用，为足球教学和训练提供专业性较强的足球室内训练场馆。高校还可多方获取企业赞助，举办校园足球比赛，进一步营造浓郁的校园足球文化和足球运动氛围，在潜移默化中影响学生对足球运动的认识。高校还要加强与所在地市其他高校的联络配合，共同构建大学生校园足球联盟，提高校园足球的组织程度，并推动足球教学资源在各大高校间实现高度共享。

4 结语

综上所述，在校园足球推广背景下，体育院系足球专项课教学现状体现在缺乏充足的专项课教学时间、缺乏先进科学的专项课教学大纲、缺乏丰富完整的专项课教学内容、缺乏先进有效的专项课教学方法、缺乏完备的专项课教学资源。对此，高校要通过适当增加专项课教学时间、采用先进科学的专项课教学大纲、设置丰富完整的专项课教学内容、对专项课教学方法进行革新、改善教学资源和教学条件等措施促进体育院系足球专项课教学实现良好发展。